Mitkä ovat päiväkodeissa lämpötilan normit vuodelle 2018?

Valtakunnallisten säätiöiden on suoritettava lastentarhojen ja koulujen lasten olosuhteiden seuranta. Heidän päätehtävänsä on noudattaa normatiivisten asiakirjojen mukaisia ​​normeja. Valtioneuvoston asetusten mukaan on kehitetty erityisiä asiakirjoja, joissa määritellään hyväksyttävät olosuhteet lasten laitoksissa.

Hyväksytyt ja suositeltavat säännöt lastensa pitämisestä oppilaitoksille, jotka olivat sääntelyasiakirjoihin kuuluvia, perustettiin useita vuosikymmeniä sitten. Normit määritettiin tieteellisen tutkimuksen perusteella. Normien määrittelemät olosuhteet ovat eniten edistävät lastensuojelun säilymistä. Normatiivisten asiakirjojen vaatimusten oikeellisuutta vahvistettiin pitkällä havainnolla, yksittäisissä instituutioissa esiintyvät poikkeamat väistämättä osoittavat esiintyvyyttä lasten vierailla. Jokaisen lasten instituution olisi siis pyrittävä noudattamaan vakiintuneita normeja.

Tärkeimmät indikaattorit, joita seurataan lasten laitoksissa, ovat:

  • ilman lämpötila päiväkodeissa;
  • ilman kosteus;
  • tuoreus ilmassa.

On syytä huomata, että näiden indikaattoreiden standardit ovat lähes samat koko entisen Neuvostoliiton alueella. Tämä ei johdu pelkästään lasten yleisestä fysiologiasta vaan myös siitä, että kaikki Neuvostoliiton normatiiviset asiakirjat ovat perineet uusissa valtioissa, minkä jälkeen erityistä korjausta ei ole tehty. Näin ollen tämä artikkeli on tärkeä koko IVY ja useat muut maat kuluvan vuoden ja seuraavan 2018.

Vaadittavat indikaattorit päiväkodeissa

Päiväkoteissa normit ovat seuraavat: pelihuoneissa lämpötila ei saa laskea alle 21 celsiusastetta, suositeltava lämpötila on 24 astetta. Makuuhuoneissa sallitaan matalampi lämpötila, jopa 18 astetta, on suositeltavaa saada lämpötila 22 astetta. Nämä lämpötilat ovat pakollisia alueille, joiden tammikuun keskilämpötila on alle -14 celsiusastetta.

Lukemasta saatat saada käsityksen siitä, että mitä korkeampi lämpötila on päiväkodeissa, sitä paremmin. Itse asiassa liian korkeat lämpötilat voivat olla jopa haitallisia kuin matalat lämpötilat. Joten jos tilapäiset ja pienet poikkeamat suuntaan alentaa lämpötilaa suositeltua tasoa alle sallitaan, niin taaksepäin poikkeamat ovat erittäin epätoivottavia. Pelihuoneissa suurin sallittu lämpötila on 24 astetta ja makuuhuoneissa 22 astetta.

Ilmankosteus on selkeästi määritelty, sen arvon tulisi olla 40-60%. Käytännössä ne eivät aina noudata tämän indikaattorin oikeaa arvoa. Tämä on erittäin valitettavaa, koska laitteet kosteuden määrittämiseksi eivät ole vaikeita käyttää tai niitä on vaikea käsitellä ja käyttää. Kuitenkin on välttämätöntä valvoa ilman kosteutta, sillä optimaalisella kosteustasolla on hyvä vaikutus kehon vastustuskykyyn sairauksien suhteen ja epäsuotuisa kosteus lisää sairauden riskiä erilaisilla vaivoilla, erityisesti hengitysteillä.

Ilman tuoreutta koskevia tarkkoja määrällisiä standardeja ei ole määritelty, mutta on huomattava, että ilmanvaihto on suoritettava säännöllisesti. Suurin ja ainoa käytettävissä oleva ilmaisu on useimmissa päiväkodeissa, jotta ylläpidettäisiin hyväksyttävää raitista ilmaa.

Säännösten mukaan ilmanvaihto on suoritettava säännöllisesti päivällä. Yksisuuntainen ilmanvaihto on sallittu lasten sisätiloissa. Kaksisuuntainen ilmanvaihto, eli luonnos, olisi suoritettava lasten poissaolon aikana. Talvella, ennen hiljaista tunnelmaa makuuhuoneissa, ilmanvaihtojärjestelmä valmistuu puoli tuntia ennen lasten ryhmän saapumista.

Yksisuuntaista tuuletusta suositellaan hiljaisimman tunnin aikana, kun ilma lämmittää kaksisuuntaisen tuuletuksen jälkeen. On kuitenkin tärkeää muistaa, että ilmanvaihto on keskeytettävä puoli tuntia ennen hiljaista tuntia ja yksisuuntainen tuuletus - puoli tuntia ennen sen päättymistä. Lämpimänä vuodenaikana yksipuolinen ilmastus tehdään jatkuvasti sekä päivällä että yöllä.

Valitettavasti päiväkotien sisäisissä tiloissa ilmastoinnin normeja rikotaan järjestelmällisesti useimmissa laitoksissa. Kukaan ei itse asiassa tarkkaile ilman kosteutta, ilmanvaihto tapahtuu vaihtelevalla taajuudella, mutta lähes aina riittämättömällä. Lämpötila tiloissa on yleensä paljon korkeampi kuin suositellut standardit, se usein ylittää 30 celsiusasteen ja harvoin, kun se on alle 28 astetta.

Korkea lämpötila ja satunnainen ilmaus johtavat voimakkaaseen ilmakuivaukseen päiväkodeissa. Viimeinen seikka ei välitä paljon toimielinten hallinnosta, jos vain siksi, että se ei noudata lainkaan kosteusindikaattoreita. Päivähoidon kosteusmittari (laite kosteustason mittaamiseksi) on harvinaisuus. Liian alhainen kosteus päiväkodeissa on suuri ongelma, mikä lisää vilustumisen suurta ilmaantuvuutta.

On mielenkiintoista, että usein lasten laitosten hoito käyttää ylimääräistä ilman lämpötilaa keinona torjua lapsen ilmaantuvuutta. Itse asiassa lämpötila suosituksen yläpuolella, kuivaa ilmaa, vain lisää ilmaantuvuutta. Suositeltu lämpötila riittää lasten kehon mukavaan tilaan, mutta alhainen kosteus kuivuu hengityselinten limakalvopintoihin. Lihakseen ilmateitse on tärkeä tehtävä, se tarjoaa paikallista immuniteettia. Jos se kuivuu, kehon haavoittuvuus sairauksiin kasvaa dramaattisesti. Kuivattu lima menettää immuuniominaisuutensa, ja se on samalla erinomainen ravintoalusta erilaisten mikro-organismien, myös patogeenien, kehittymiselle. Päinvastoin, liman kostutetulla hengityselimellä, taudinaiheuttajien on vaikea saada jalansijaa, vaikka ne voivatkin tarttua kiinni, heidät välittömästi altistuvat paikalliselle immuniteetille.

Erityisen tärkeää on säilyttää optimaalinen kosteus kylmäkaudella. Tällä hetkellä lapset viettävät suurimman osan päivästä suljetuissa ja lämmitettävissä huoneissa. Näin ollen suuri määrä lapsia keskittyy yhteen paikkaan, luovat erinomaiset olosuhteet ilmassa olevien pisaroiden, eli hengitysteiden välityksellä välittyvien sairauksien leviämiselle. Älä aliarvioi kuivan ilman vaaraa tieteellisten tietojen mukaan, mutta riittämätön kosteus on yksi seuraavista sairauksista:

  1. Poskiontelotulehdus.
  2. Nielurisatulehdus.
  3. Keuhkoputkentulehdus.
  4. Korvatulehduksia.
  5. Keuhkojen tulehdus.
  6. Hengitysteiden allergiset sairaudet.

Siten kuiva ilma voi aiheuttaa lapselle astman ja muiden epämiellyttävien sairauksien kehittymisen.

Lisäkomplikaatio on se, että lapset ovat paljon huonompia kuin kuumeiset aikuiset. Aineenvaihdunta ja näin ollen lämmön muodostuminen lapsilla ovat voimakkaammat, kun taas lämmön vapautuminen ympäristöön tapahtuu pääasiassa ilman uloshengityksen kautta.

Näin ollen lapsille mukava ja turvallinen ympäristön ilman lämpötila on alempi kuin aikuisille. Korkea ympäristön lämpötila johtaa liialliseen hikoiluun, veren sakeutumiseen, sisäelinten epäsuotuisiin työoloihin. Koska lämmönsiirto tapahtuu pääasiassa ilman uloshengityksen kautta, lasten hengityshoito on ylipainoinen jopa enemmän kuin aikuisilla.

On tärkeää tietää, että suurin osa infektioista, jotka aiheuttavat ARI: n, on erittäin huonosti siedetty kylmällä ilmalla, varsinkin jos lämpötilan muutos on tapahtunut nopeasti, he tuntevat itsensä hyvin kuivassa ja lämpimässä ilmapiirissä. Täten kuumaa ja kuivaa päivähoitopaikkaa edistää leviämisen leviämistä, jota lentävät pisarat aiheuttavat. Päinvastoin, usein ilmastus kosteuttaa ilmaa ja vähentää patogeenien pitoisuutta ilmassa.

Tavoitteet ihanteellisten parametrien saavuttamiseksi

Kuitenkaan jokainen ilmanvaihto ei lisää ilman kosteutta. Mitä kylmempi ilma on, sitä vähemmän kosteutta se sisältää, joten kylmäkauden aikana ilmanvaihto ei aina voi auttaa säilyttämään huoneen optimaalisen kosteuden. Jotta voitaisiin luoda optimaaliset olosuhteet lapsille, on ensinnäkin oltava kussakin huoneessa lämpömittari ja hygrometri. Kindergartenin henkilökunnan tulee seurata todistustaan.

Ilman lämpötilan pitäisi olla optimaalinen, niin ilman kosteus ei laske liikaa. Lisäksi voit lisätä kosteutta käyttämällä ilmankostuttimia - erityinen laite, joka kyllästää ilmaa vedellä. Etusija tulisi antaa ultraäänilaitteille, höyrykostuttimet eivät aiheuta asiantuntijoiden hyväksyntää. On toivottavaa rajoittaa ilmaa lämmitysparistoihin, sillä ne tulisi peittää erityisellä ruudulla tai kotelolla.

Ei ole aina mahdollista säilyttää ihanteellisia ilman arvoja. Todellisten ja suositeltujen indikaattoreiden välisen suurimman vastaavuuden saavuttaminen on kuitenkin välttämätöntä, mitä lähempänä vertailuarvoa todellisia indikaattoreita on, sitä alhaisempi esiintyminen on laitoksessa.

SanPin päiväkodeille, jotka ovat muuttuneet vuonna 2018

Jotta jokaiselle lapselle voidaan taata hoitoa ja kasvatusta sekä huolehtia henkilökohtaisesta turvallisuudesta esiopetuksen oppilaitoksissa, on kehitetty yleisiä sääntöjä, jotka ovat pakollisia jokaiselle päiväkodeille. Tällaiset vaatimukset vuonna 2018 perustivat terveys-epidemiologiset laitokset ja ne on dokumentoitu SanPin-nimisessä asiakirjassa.

Huomio! Jos sinulla on kysyttävää, voit kuulla ilmaiseksi näytön alaosasta tai soittaa: +7 (499) 938-51-29 Moskova; +7 (812) 467-30-52 Pietari; +7 (800) 350-83-47 Ilmainen kutsu koko Venäjälle.

Mikä on SanPin?

Tämä standardisarja on luettelo perusvaatimuksista, jotka koskevat kaikkia lasten kasvatukseen ja koulutukseen osallistuvia yksityisiä ja julkisia laitoksia. Eli tässä ryhmässä organisaatiot eivät ole vain lastentarhoja, vaan myös esikoulun kehittämiskeskuksia, taidepiirejä ja muita.

SanPinin toimintaa vuonna 2018 ei sovelleta kotipuutarhoihin, joita vanhemmat järjestävät itsenäisesti ja muodostuvat monikerroksisiin taloihin ja asuinrakennuksiin.

Lisäksi asiakirjan tekstissä on suosituksia, joita ei tarvitse noudattaa. Ne auttavat kuitenkin parantamaan mikroilmastoa ryhmissä ja parantavat myös päiväkodeissa tapahtuvan opetusprosessin tehokkuutta.

Nyt on olemassa versio päiväkodeille tarkoitetusta SanPin-asiakirjasta, joka hyväksyttiin toukokuussa 2013, mutta siihen liittyneet muutokset, joista osaa on ratifioitu vuosina 2017 ja 2018.

Lataa SanPiN päiväkodeille vuonna 2018.

Uusimmat innovaatiot SanPin-päiväkodeille

Saniteetti-epidemiologiset laitokset suorittavat säännöllistä työtä esikouluopetuksen toiminnan parantamiseksi. Tällaisten toimien tavoitteena on lasten turvallisuuden parantaminen sekä lasten oppimisen ja kehittämisen parantaminen. Tässä yhteydessä SanPinin nykyinen versio muuttuu jatkuvasti.

Taulukko 1 "Tärkeimmät muutokset, jotka tulivat voimaan SanPin-päiväkodeille vuonna 2018"

Lisäksi vuoteen 2018 mennessä SanPiniin tehtiin muutoksia lastentarhoihin, jotka koskivat käytettyjä huonekaluja. Nyt jokaisella lapsella pitäisi olla oma henkilökohtainen huonekalujen lisävaruste. Ei ole suositeltavaa käyttää kerrossänkyjä.

Ravintoarvot vuonna 2018

Päivittäin lastentarhojen oppilaille tarjottavaan tuotteeseen on kuuluttava SanPinin mukaisesti vuonna 2018 laaditun elintarvikkeiden laatu ja turvallisuus. Lisäksi erillinen standardiluokka on ainesosien säilyttämistä ja valmistuksen järjestystä koskevia sääntöjä.

Ruokavalio muodostuu lasten organismin perusvaatimusten pohjalta, jotka ovat välttämättömiä fysiologisen kehityksen kannalta. Mikä on suoraan lapsen iän suhteen.

Taulukko 2 "Elintarvikkeiden ravitsemuksellinen arvo"

Joitakin eroja on suunniteltu koehenkilöille, jotka ovat yhdistetyissä imetyksissä, toisin sanoen rinta- ja lisäravinteiden yhdistelmänä.

Ei ole olemassa yhtäläisiä vaatimuksia päiväkotien SanPin-valikon suunnittelussa vuonna 2018, koska eri tuotteiden kulutustarpeet liittyvät kunkin alueen ominaisuuksiin. Mutta ateriaohjelma perustuu päiväkodin päiväkoteihin. 24-tunnin oleskelu esikoulun oppilaitoksessa edellyttää seuraavaa:

Jos puutarhassa kulunut aika on enintään 8 tuntia, on välttämättä oltava neljä ateriaa. Ja on tarpeen noudattaa aikavälejä, jotka voivat tuskin ylittää 4 tuntia.

Päivittäisten päiväkotien tekniset kartat

Lastentarhojen ravitsemusta päiväkodeissa kiinnitetään erityistä huomiota, koska tuotteet ovat yksi tärkeimmistä syistä tartuntatautien leviämiseen. Vuoden 2018 oppilaitoksella on näin ollen tehtävien hoitaminen:

  • luotettavan toimittajan valinta;
  • sääntöjen noudattaminen;
  • tuotteiden purkamisen ja pakkausten laadun valvonta;
  • elintarvikkeiden raaka-aineiden säilytysstandardien noudattaminen;
  • reseptien noudattaminen ruoanlaittoon.
TÄRKEÄÄ

Jokaisessa valmiissa valikkokohdassa on oltava tekninen kartta. Tämä on asiakirja, joka heijastaa tärkeimpiä tietoja ruoanvalmistusprosessista sekä sen ravitsemuksellisesta arvosta.

Raportin tulee sisältää seuraavat tiedot:

  • lautasen nimi;
  • valmisteessa käytetty reseptinumero;
  • lähde, jossa resepti on otettu;
  • paino ja luettelo lähtevistä tuotteista;
  • valmistetun astian lopullinen massa;
  • hiilihydraattien, kaloreiden, rasvojen, proteiinien ja C-vitamiinin määrä yhdessä osassa.
Lisätietoja:

Tällaiset asiakirjat on systematisoitu ja toimitettu kertomukseksi terveys- ja epidemiologialaitokselle.

Vaatimus lastentarhan alueelle

Vuonna 2018 SanPinissa noudatetaan tiukasti määräyksiä, joiden mukaan maakunnat valitaan esiopetuksen oppilaitoksen rakentamiseksi. Tärkeimmät ovat:

  • asuinrakennuksen tai makuutila-alueen sijainti;
  • teollisuusyritysten puuttuminen lähistöllä;
  • melutaso ei saa ylittää normia;
  • ilmakehän ilman pilaantumisen mittaaminen;
  • Luonnonvalotuksen mahdollisuus leikkikentillä raitisessa ilmassa.
varovaisuus

Kaukoitään sijaitsevat alueet edellyttävät lisävarusteita suojelemaan laitetta tuulta ja lumelta.

Yksi tärkeimmistä edellytyksistä päiväkotin pihan suunnittelussa SanPinissa vuonna 2018 on riittävä määrä vihreitä tiloja. Alueella puiden ja pensaiden vähimmäistaso on siten viidesosa alueen kokonaispinta-alasta, joka ei ole mukana kehityksessä.

Tyypillisesti näitä istutuksia käytetään leikkialueiden erottamiseen tai ne sijoitetaan pitkin pihan kehää pitkin aitaa, jonka läsnäolo on myös pakollista. Se on ehdottomasti kiellettyä istuttaa hedelmiä tai myrkyllisiä kasveja alueella.

Lisäksi vuonna 2018 SanPinille on erilliset vaatimukset päiväkodeille tarkoitettujen leikkikenttien suunnittelussa. Tärkeimmät ovat:

Mitä puhtaus on, talvella on tarpeen puhdistaa lunta tontilla. Kesällä, kun sää on kuuma, kasvillisuuden tulisi olla vähintään kahdesti päivässä. Paikan puhdistus tehdään aamulla ja illalla (ennen oppilaiden lähtöä ja sen jälkeen).

Päivän järjestys ja hoitajan työaika

Lasten pääsy lastentarhaan tapahtuu henkilökohtaisesti opettajan tai lääkärin toimesta. Tämä tarve liittyy lasten tarttuvien tai tarttuvien tautien saannin estämiseen. Jos puutarhatyöntekijä epäilee riittämätöntä terveydentilaa, lapsi ei saa opiskella.

Koulutusprosessin ja lepo-järjestelmän organisoinnin osalta useimmat standardit ovat luonteeltaan suosituksia. Tärkeimmät ovat:

  • jatkuva toiminta-aika ei saisi ylittää 6 tuntia ryhmissä, joilla on yli 3-vuotiaita lapsia;
  • on toivottavaa, että ulkona kävelee 3-4 tuntia päivässä;
  • Ei ole suositeltavaa ohjata oppilaita kadulla alle 15 asteen lämpötilassa;
  • On toivottavaa jakaa kadun käveleeika kahteen kauteen;
  • päiväkodeissa olevien lasten oleskelun pituudesta riippuen aterioiden määrä ja päivällä tapahtuva lepoaika ovat kiinteitä;
  • lounasaikaan kesto vaihtelee 2-3 tunnin kuluessa oppilaan iästä riippuen.
Lisätiedot

Vuonna 2018 SanPin tallensi lisäksi suurimman sallitun ajan lapsille järjestettävien harjoittelujen järjestämiseen, jotka ovat riippuvaisia ​​pikkulasten iästä. Pakolliset laskelmat sekä yleisestä päiväkoulutuksesta että kertaluonteisesta jatkuvasta toiminnasta.

Kuinka monta lasta voi olla SanPin-ryhmässä?

Suurin osa hyväksytyistä standardeista perustuu pikkulapsille, ja on tavallista erottaa toisistaan ​​kahdentyyppiset esikoululaiset:

  • alle kolmen vuoden ikäiset lapset;
  • kolmen vuoden kuluttua.
varovaisuus

Myös vuonna 2018 otetaan huomioon lapsen henkilökohtaiset fyysiset ja älylliset kyvyt. Tällaisista ominaisuuksista riippuu, että lastentarhojen rajojen sallittu määrä yhdessä päiväkodeissa on riippuvainen.

Taulukko 3 "Lapsiryhmät ja ryhmän enimmäismäärä oppilaista"

Taulukossa on tietoja vain yhdistetyistä ryhmistä ja korvaavista ryhmistä (joiden toiminta liittyy henkisten tai fyysisten häiriöiden lasten kasvatukseen). Mitä tulee vain terveille vauvoille tarkoitettuihin ryhmiin, niiden määrä riippuu tilojen koosta ja mahdollisuuksista tehokkaan oppimisprosessin järjestämiseen.

Lämpötilat

Määräysvalta muodostumista suotuisat edellytykset virkistys ja lasten kehityksen harteilla kasvattajien, joka on varmistettava asianmukaisen kulun puhdistus ja valmistella peli ja nukkuminen saada lapsia. Joten lämpötilan säätelemisen lisäksi on välttämätöntä valvoa kosteutta ja ilmaa tiloja.

SanPinin mukaan kaikki huoneet, joissa lapset leikkivät, harjoittelevat tai rentoutuvat, ilmestyvät. Ja menettely suoritetaan seuraavien normien mukaisesti:

  • vähintään kaksi kertaa päivässä korkeintaan 30 minuutin ajan, kun luodaan vedos, mutta ilman lapsia;
  • päättyy puoli tuntia ennen oppilaiden saapumista;
  • yksipuolinen lapsen läsnä ollessa ja vain kuumalla ja kuivalla säällä.

SanPinin päiväkotien huoneiden kosteus vuonna 2018 ei saa nousta yli 60 prosenttiin eikä se saa olla alle 40. Lämpötilan osalta sallitaan seuraavat raja-arvot:

  • peli rajoissa 21-24, optimaalinen - 24 astetta;
  • nukkuminen vaihtelee 18-22, mutta parhaiten - 22.
TÄRKEÄÄ

Pieni poikkeama kiinteistä standardeista on sallittua, mutta vain indikaattoreiden vähentämisen suuntaan. Suurin sallittu numero ylittyy ehdottomasti kielletyksi.

Lasten kehitys

Kindergarten on ensimmäinen askel lapsen kokonaisvaltaiselle kehitykselle, joten on erittäin tärkeää järjestää oikea lähestymistapa lapsen kasvatukseen. SanPinin vuonna 2018 vahvistettujen sääntöjen mukaan esiopetuksen oppilaitoksen päivittäisessä rutiinissa tulisi olla tällaisia ​​tehtäviä:

  • voimistelu ryhmässä (pidettävä vähintään kahdesti ja harjoitusten kesto riippuu pikkulasten ikästä, ja sen tulisi vaihdella 5-15 minuutin kuluessa);
  • liikunta ulkona (johon kuuluu myös aktiivisia urheilupelejä);
  • Roolipeleissä ryhmissä, jotka edellyttävät aktiivista osallistumista;
  • uinti (jos päiväkodeissa on uima-altaita);
  • koulutustilaisuudet (yhden kehitystoiminnan kesto saa olla enintään kymmenen minuuttia, ja se olisi korvattava muulla toiminnalla);
  • Fyysiset harjoitukset (sisältää useita yksinkertaisia ​​harjoituksia).

Mitä tulee opetustunneisiin, niihin sisältyy:

  • numeroiden ja kirjeiden tuntemus;
  • taidelajit;
  • musiikki ja koreografia;
  • Muovailun mallinnus;
  • Käsintehtyjen tuotteiden valmistus luonnonmateriaaleista;
  • logiikan ja muistin kehittäminen.

Opettajalta vaaditaan, että hän pystyy jakamaan oikein kaikenlaista työtä, jotta hän kiinnittää yhtä hyvin huomiota kaikentyyppisiin toimintoihin.

Luettelo pesuaineista ja desinfiointiaineista

Järjestön räätälöinti on yksi tärkeimmistä suun- noitteista, joita terveydenhuolto- ja epidemiologi- nen palvelu valvoo vuonna 2018 lastentarhoissa etenkin erilaisten infektioiden laajan levinneisyyden aikana. Niinpä pesuaineena käytettiin saippua-liuosliuosta, mikäli on tarpeen antaa lisää desinfiointia. Sen saa käyttää pesuaineita, mutta vain ne, jotka eivät aiheuta haittaa terveydelle.

Useimmiten puhdistukseen ja pesuun käytetään baby saippuaa. Sitä sovelletaan:

  • lattianpesuun;
  • kun puhdistetaan ovenkahvat, pöydät ja tuolit;
  • ikkunoiden pesun aikana;
  • vaatteiden ja lelujen pesuissa.

Lisäksi mattojen, patjojen ja tyynyjen puhdistamiseen käytetään ilma- ja pesuvuotoja.

Laitetta desinfioidaan bakteerilamppuihin. Lisäsuoja on silitys kuumalla raudalla.

Taulukko 4 "Luettelo esikoululaitoksissa käytettävistä pesuaineista ja desinfiointiaineista"

Kuinka hengittää päiväkodissa?

Lämpö tänä vuonna alkoi tavallista myöhemmin. Maa loppujen lopuksi menee Eurooppaan! Menestyy niin nopeasti, että takana oleva kaasu ei pysy. Yleensä joku ei ollut samaa mieltä jonkun kanssa, joku ei ostanut, joku ei saanut lainaa, jotain katkesi jne. Lyhyesti sanottuna kadulla + 5 ° C ja paristot ovat kylmiä.

Joka päivä televisiossa esitettiin raportteja onnettomista lapsista, jotka jäivät lastentarhoihin. Vain 17 ° C, neulepuserot, mutta rohkeat: he hyppyvät, hymyilevät. Lähikuva vihainen äiti. He varmasti ymmärtävät tilanteen vakavuuden: painajainen, jotain on tehtävä, jäädytämme lapset!

No, lopuksi odottaen! He kytkeytyivät lämmitykseen. Se oli helppoa. Helpottunut.

Lämpömittari nousi nopeasti voitettava symbolinen 20 ° C, jätti jälkeensä normaali 22 ° C hyppäsi mukavat 25 ° C ja lopuksi jäädytetään lämmin 28-30 ° C

Kaikki ystävällisesti rauhoittui. Äidit ovat onnellisia, toimittajat ovat menettäneet kiinnostuksensa, lapset. Ja mitä, oikeastaan, lapset? Anna heidän irrota neuleet ja iloita mahdollisimman nopeasti. Miksi nopeasti? Kyllä, koska se ei kestää kauan riemua.

Me kaikki ymmärrämme täysin: eteläkoululaisten tiloissa olevan ilman lämpötila ei voi olla sama kuin lastentarhan, sairaanhoitajan tai opettajan ohjaamana. Sitä (tätä lämpötilaa) ei ole asennettu erityisen aktiivisen äidin hymyilemään tai erityisen demokraattisen elimen päätöksellä, jota kutsutaan "vanhempainkokoukseksi".

DDU: n ilman lämpötilaa säännellään tiukasti erityisellä asiakirjalla, jota kutsutaan ylivoimaisesti nimellä "Valtion terveyssäännöt ja normit". ".

Valtio päätti tarvitsevansa erityisiä jälleen valtion elimiä, jotka huolehtisivat lasten terveydestä. Tämän seurauksena kaikissa entisen Neuvostoliiton tasavalloissa poikkeuksetta on ministeriöitä, jotka valvovat kaikkea, mikä liittyy lasten terveyden suojeluun ja järjestää DDU: n ja koulujen työn. Näitä ministeriöitä kutsutaan eri tavoin: terveys, terveys, koulutus, koulutus ja tiede jne. jne., mutta otsikoiden toiminnan ydin ja suunta eivät ole riippuvaisia.

Ministeriöiden johdolla tiedemiehet ovat käyneet tutkimusta jo vuosikymmenien ajan pyrkien selvittämään, mitä ilmaparametreja kouluissa ja DDU: ssa pitäisi olla. On täysin ilmeistä, että asianmukaiset, oikeat, normaalit ilmaparametrit ovat niitä parametreja, joissa kielteinen vaikutus lasten terveyteen ja näin ollen esiintyvyys - on vähäinen.

Tutkijat ovat päättäneet seurata kolmea pääindikaattoria:

1) ilman lämpötila;

2) ilman suhteellinen kosteus;

3) lentoliikenteen voimakkuus.

Kutakin indikaattoria varten lääketieteellinen tiedekunta on määritellyt optimaaliset arvot, jotka itse asiassa sisältyvät edellä mainittuihin valtion terveyssääntöihin ja normeihin. ". Riippumatta siitä, missä tilassa keskusteltiin (Venäjä, Ukraina, Valko-Venäjä, Moldova jne.), Nämä arvot ovat suunnilleen samoja. Ei, ne voivat poiketa 1 ° C: n tai 5%: n suhteellisessa kosteudessa, mutta nämä erot ovat pikemminkin pyrkimys osoittaa omaperäisyys ja riippumattomuus entisen Neuvostoliiton totalitaarisista ohjeista kuin mielipide-eroja.

Kukaan ei ole tehnyt mitään uutta tutkimusta, ja miksi, jos kaikki on jo selvää ja vastaukset kysymyksiin on saatu.

Joten, missä asut - jos lapsesi käy lastentarhassa, on huoneen lämpötilan oltava 21-24 ° C ja huoneissa 18-22 ° C. Samaan aikaan 24 ° С pelihuoneessa ja 22 ° С makuuhuoneessa on suositus lastentarhoille, jotka sijaitsevat ilmastoalueilla, joissa tammikuun keskimääräinen kuukausilämpötila vaihtelee välillä -14 ja -32 ° С.

Jälleen kerran toistamme. Muista:

ilman lämpötila pelihuone Kindergarten koskaan ja missään olosuhteissa ei saa ylittää 24 ° С;

ilman lämpötila makuuhuone päiväkoti koskaan ja missään olosuhteissa ei saa ylittää 22 astetta.

Ilman kosteus ensi silmäyksellä on helpompaa: kukaan ei oikeastaan ​​ymmärrä mitä se on, miksi ja miten se mitataan, miten sitä säännellään ja kenen pitäisi tehdä. Ei ole yllättävää, että suositukset, joiden mukaan ilman suhteellinen kosteus olisi 40-60%, pidetään abstraktina ja käsittämättömänä. Tässä vaiheessa meidän on kuitenkin ainakin toistettava ja muistettava:

suhteellinen kosteus päiväkodeissa on 40-60%.

nyt standardit kouluille:

ilman lämpötila 17-20 ° C: n luokissa, työpajoissa 16-18 ° C, kuntosalilla - 15-17 ° C;

suhteellinen ilman kosteus 40-60%.

Muutama ilmaisuvaihtoehto. Käytännön toteutuksen tärkein menetelmä on ilmaus, mutta ilmanvaihto on äärimmäisen vaikeaa säädellä ja valvoa. Olet kuitenkin varmasti kiinnostunut lukemaan joitain DDU: n valtion säännöistä ja määräyksistä:

- Ympäristöystävällisten olosuhteiden luomiseksi on välttämätöntä tuulettaa kaikki huoneet päivittäin. Tehokkain kauttakulma ja kulma-ilmaus. Sitä pitäisi tehdä vain ilman lapsia: ennen saapumista, luennoilla aulassa kävelyn aikana.

- Yksisuuntainen tuuletus suoritetaan lasten läsnäollessa.

- Makuuhuoneissa ilmanvaihdon tulisi tapahtua ilman poissaoloa. Kylmäkauden aikana peilien on oltava suljettuina 30 minuuttia. ennen nukkumaanmenoa; avaa unen aikana toisella puolella ja sulje 30 minuuttia. ennen nousua. Lämpimänä vuodenaikana nukkua (päivä ja yö) pidetään avoimissa ikkunoissa (vältä luonnosta).

Kiinnitän huomionne: nämä eivät ole suosituksia eräille spartan-ryhmille. Nämä ovat valtion (!) Vaatimukset (!) Tavallisimmille päiväkodeille.

Hieman ilmapiirissä kouluissa. On suositeltavaa tehdä muutoksia, kun taas ilmanvaihtelun kesto määräytyy kadulla olevan lämpötilan mukaan. Yli +6 ° C: n lämpötilassa pieni muutos on tuuletettava 4 - 10 minuuttia ja suuri muutos 25 - 35 minuuttia. Lämpötilassa kadulla alle -10 ° C, pienen muutoksen pitäisi olla tuuletettu 1 - 1,5 minuuttia ja suuri, 5-10 minuuttia.

Mitä meillä on käytännössä? Valtaosa DDU: sta ja kouluista ylivoimaisella tasolla ilman suorituskyky ei vastaa valtion vaatimuksia. Tietenkin poikkeukset ovat mahdollisia, mutta nämä poikkeukset tapahtuvat vain hätätilanteessa: lämmitystä ei ole kytketty päälle, onnettomuus, erittäin alhainen lämpötila kadulla, matala kaasupaine jne. ja vastaavia. kuitenkin jos harkitsemme normaalia keskimääräistä lastentarhaa, jossa lämmitysjärjestelmä on "normaali", joten tässä päiväkodeissa ilman lämpötila ja kosteus lähes aina eivät vastaa nykyisiä vaatimuksia.

Valitukset siitä, että lastentarha on erittäin kuuma ja ei pysty hengittämään, ääntä kaikkialla. Lämpötila 28 ° C - lähes standardi, 30 ° C - ei harvinaista. Ilman kosteuden arvo on mysteeri seitsemän sinetin takana. Päivähoito, jossa on kosteusmittari (kosteuden mittauslaite) on yhtä harvinaista kuin päiväkoti, jossa on oma uima-allas, vaikka uima-altaat tuntuvatkin olevan yleisempää.

Ensi silmäyksellä tilanne on täysin käsittämätön, järjetön, selittämätön:

- Valtion vaatimukset;

- on henkilöitä, jotka ovat velvollisia täyttämään nämä vaatimukset, - DDU: n ja koulujen hallinto;

- on edelleen valtion elimet, jotka ovat velvollisia seuraamaan näiden vaatimusten täyttämistä - terveys- ja epidemiologisia valvontaelimiä.

Vaatimukset jätetään huomiotta, mitään ei tapahdu.

Ehkä se on kaikki hölynpölyä? Mikään ei ole huolissasi? Ehkä se on välttämätöntä? Lämpö - se ei ole kylmä (luiden lämpö ei repeä)!

Kaikki lämmitysjärjestelmä kuivuu ilmaa. Mitä tehokkaammin lämmittimet toimivat ja näin ollen korkeampi huoneen lämpötila, sitä kuivempi ilma.

Kuiva ilma on erittäin huono ja vaarallinen.

Miksi?

Ylempi hengitysteiden limakalvot päivittäinen kosketus miljardeihin mikrobeihin. Ehdoton enemmistö mikro-organismien ei anneta rungossa ei ole negatiivista vaikutusta, koska ensinnäkin, niitä ei voida kiinnitetty pintaan limakalvojen (nenä, kurkku), ja toiseksi, limakalvojen tuottaa nestettä (lima, räkä, lima), joka sisältää suuria määriä viruksia ja bakteereita tuhoavia aineita.

Kyseessä on limakalvojen kyky pysäyttää ja tuhota mikrobeja implantointikohdassa paikallista koskemattomuutta. Jos paikallinen immuniteetti epäonnistuu, tauti on jo kehittynyt ja yleinen immuniteetti alkaa toimia.

Jos lapsesi kärsii usein "kylmästä" sairaudesta, hänellä on heikko paikallinen immuniteetti.

Congenitally heikkoja paikallisia immuniteetti ei tapahdu lähes koskaan. Vanhemmat ja esikoululaisten hallinto tuhoavat paikallista koskemattomuutta.

Elämme maassa, jossa on vähintään kuusi kuukautta lämmityskautta. Joten ainakin puoli vuotta (puoli elämää!), Lastemme viettävät suurimman osan ajasta huoneissa, joissa on kuiva ja lämmin ilma.

Lantti, kipu, lima voi tappaa tartunnan vain, kun ne ovat nestemäisiä. Kuiva lima on proteiinipitoinen ravintoalusta bakteereille.

Kuiva ilma johtaa limakalvojen kuivumiseen ja irrottaa paikallisen immuniteetin järjestelmän.

Kuiva ilma kuivuu limaa ja edistää sen infektiota. Kuivattu lima on tärkein syy otitis, sinuiitti, keuhkoputkentulehdus ja keuhkokuume.

Kuiva ilma on tärkein syy adenoidien kasvulle ja kroonisen tonsilliitin kehittymiselle.

Kuiva ilma lisää limakalvojen herkkyyttä pölylle ja allergeeneille, minkä vuoksi allergisten sairauksien riski - nuhusta astmaan.

Lasten kuiva ilma on paljon vaarallisempi verrattuna aikuisiin: lapsilla on voimakkaampi aineenvaihdunta, ne tuottavat enemmän lämpöä ja säätelevät lämmönvaihtoa niin paljon kuin iholla (äiti ja isä) kuin kevyillä. Kuiva ja lämmin ilma eivät salli lapsen normaalisti "kuumentaa" ylimääräistä lämpöä, mikä johtaa nesteen menetykseen hengityksen aikana ja lisää hikoilua. Siksi veren sakeutuminen, sisäelinten häiriöt, loputon juominen yöllä jne.

Jälleen kerran, lämmityskaudella kuin ilma on lämpimämpi, kuivaaja se on.

Ja vielä yksi asia, erittäin tärkeä ilmastoinnin kannalta.

Essence: yleisimmät lapsuuden sairaudet ovat akuutteja hengitystieinfektioita (akuutteja hengitystieinfektioita). Tärkeimmät epidemiologiset ominaisuudet hengitystievirukset on, että ne tapetaan heti viileässä, kostea ilma liikkuu ja kellon pysymään aktiivisina kuiva ilma, lämmin ja silti. Täten ilmanvaihto on tehokkain tapa estää ARVI lasten ryhmissä.

Nykyinen lasten laitosten käytäntö on paikallisen koskemattomuuden kansanmurha. Tämä on yksi tärkeimmistä syistä loputon räkä päiväkoti, maksaa valtiolle miljoonien sairausloman, sitä syödään tonnia antibiootteja, kymmeniä litroja verta ja satoja litroja virtsaa kerätään analysointia, se on tuhansia sairaalahoitoon.

Ja tämä käytäntö on olemassa. Ja toimittajat eivät kirjoita tästä. Ja se ei näytä vaivaavan ketään. Jos ilman lämpötila laskee 2 ° C alle asetetun lämpötilan, kaikki keskeiset kanavat kertovat uutisista uutisissa, vaikka tässä ei ole riskiä ja "ongelma" on helposti ratkaistu ylimääräisellä paidalla.

Miksi kaikki pysyvät hiljaa tai sanovat jotain, joka olisi paremmin hiljaa?

1. Ensinnäkin, koska he eivät tiedä miten se on oikein, miten se olisi. Lisäksi jokainen on vakuuttunut siitä, että lapsi on pieni ja heikko, joten sitä on lämmitettävä ja syötettävä. Lukuisia esimerkkejä, jotka osoittavat, että alasti ja ei overfed eivät todennäköisesti sairastu, eivät vakuuta ketään tai mitään.

2. Julkinen mielipide yksiselitteisesti pitää lämpöä hyvänä. Kylmä (20 ° C), avoin ikkuna, vaeltaa kosteassa säässä - oletettavasti lasten tärkeimpien vihollisten. Kukaan ei voi tai ei halua ymmärtää: lapset eivät ole sairaita, koska he ovat kylmiä, mutta koska he hikoavat! Otsikko ei käynnisty, koska ikkuna oli auki, mutta koska ilma kuivasi mukulan kuuloputkessa.

3. Toimittajat ovat yleisen mielipiteen haltijoita ja tekevät parhaansa antaakseen yleisön mielipiteitä. Raportointi lasten pakastamisesta! Mikä vastaus, mikä arvostelu! Pormestari itse soitti ja pyysi anteeksiantoa!

4. DDU hallinto ja työntekijöiden terveyspalvelujen joilla ei ole voimaa eikä viranomainen, eikä halua vastustaa yleistä mielipidettä. Yksi äiti, skandaali yhteydessä siihen, että hänen lapsensa sairastui keuhkoputkentulehdus oletettavasti koska ruudussa oli auki, kasvattajat lannistaa halu avata ikkunan tätä jo vuosia. Lisäksi tämä opettaja on syytetty kaikista kuolevaisista synneistä, eikä kukaan voi vastustaa hänen suojaansa.

5. Ääretön lasten "kylmä" sairaus on loputon liike, ne ovat miljardeja, jotka on saatu immuunijärjestelmän, vitamiinien, antibioottien, ekspektoranttien, nenäpudotusten jne. Myynnistä. ja vastaavia. Nämä ovat tuhansia laboratorioita, jotka etsivät usein sairauksiasi.

Mitä tehdä?

Ensinnäkin jokainen ymmärtää:

jos lämpötila ja kosteus lastentarhassa ei täytä valtion vaatimuksia, sitten päiväkoti työntekijät sitoutuvat väärinkäytöksistä ja terveys valvontaa, se ei reagoi, rikos on katettu ja näin tulla hänen rikoskumppaninsa.

Erityiset käytännön suositukset.

Lämpömittarit ja hygrometrit tulisi olla kunkin DDU: n huoneissa ja pelihuoneissa.

Helpoin tapa hankkia sähköisiä monitoimilaitteita on yleensä kello, joka näyttää sekä lämpötilan että kosteuden ja paljon muuta (riippuen hinnasta).

Ilman kosteutta varten sinun on käytettävä erityisiä kodinkoneita - ilmankostuttimia. Päivähoitolaitteiden höyrystimet ovat erittäin epämieluisia, ja ultraäänitorvet ovat optimaalisia.

Kunnallisten päiväkotien pitäisi kysyntä ilmankostuttimien hankinnan rahoittaminen vaatimuksista vanhempien yleisö. Kuitenkin aiemmin sinulla on vanhemmat kokous ja keskustella siitä, millä tavoin voit ostaa lämpömittari, kosteusmittari ja kosteusvoite, sitä enemmän mahdollisuuksia on säästää lääkkeillä.

Lämpöelementtejä (lämmitysparistoja) lasten laitoksissa vaaditaan sääntelijöitä. Jos sääntelijöitä ei ole, harkitse niiden asettamista kesäksi ja vähentää samalla paristojen lämmönsiirtoa - peitä lämpöeristin (esim. Vaahto), peitä peitot jne.

Muista: jos talvella avaat ikkunan, kylmä ilma pääsee huoneeseen, jossa ei käytännössä ole vettä (sitä alhaisempi on ilman lämpötila, sitä vähemmän vesihöyryä siinä). Kuumennettaessa tämä ilma kuivaa huoneen ilman. Päätelmä on säätää ilman lämpötila suljetulla akulla eikä avoimella ikkunalla.

Neuvoston hallinto DDU. Kirjoita seuraava teksti suurille kirjaimille paperilla:

"ILMAN LÄMPÖTILAN JA HIUKKISUUDEN VALTIONVAATIMUKSET

LASTEN OHJAUSJÄRJESTELMIÄ

Pelihuoneiden ilman lämpötila on 21-23 ° C ja huoneissa 18-21 ° C.

Suhteellinen ilman kosteus on 40-60%.

ETTÄ VAATIMUSTEN EHKÄISEMINEN

DDU: n HALLINTO ON VASTUULLISESTI ".

Kiinnitä paperi tekstiin, niin että kaikki vanhemmat voivat nähdä sen. Heti kun joku avasi suunsa ja alkaa huutaa kylmästä jne. - lähetä hänet selville suhteesta valtioon. Noudata kaikkien DDU: n käyttämäsi normit. Jos tällaiset vaatimukset eivät sovi, anna heidän istua kotona omaksua lämmitin.

Hyvä äiti ja isä!

Se, mitä useimmissa päiväkodeissa tapahtuu lastemme terveydellä, on sietämätöntä, ja meidän on taisteltava sitä vastaan.

Valtion vaatimuksia ei oteta huomioon, valvontaelimet eivät täytä tehtäviään.

Toimimme omaa! Loppujen lopuksi puhumme lasten terveydestä! Tämä on enemmän kuin tarpeeksi syy lopettaa toivominen jollekulle ja odottaa armoa virkamiehiltä.

Ensinnäkin meidän on yritettävä muuttaa yleistä mielipidettä, tehdä kaikkemme sen varmistamiseksi, että ihmiset saavat perustietoja. Meidän kaikkien on ymmärrettävä: rakkaat, ystävälliset ja sietämät isoäidemme eivät ole totuuden kantajia. Jos isoäiti on vakuuttunut siitä, että avoin ikkuna on huono, ja tiede uskoo (ja käytäntö vahvistaa), että tämä on hyvä, se on jotenkin päättänyt! Mikä on meille tärkeämpää? Isoäidin hermot tai lapsen terveys? Vaikea valinta, mutta on tarpeen päättää.

Koska valtio on peseytynyt kätensä, anna meidän kanssamme olla yleinen mielipide. Anna tämän asiakirjan linkki kaikille ystävillesi. Keskustele foorumeilla. Tulosta, jakaa vanhemmille, järjestää vanhempainkokouksia. Kerro meille, mitä tapahtui, jaa kokemuksesi.

Ymmärrä tärkeintä: jos normaali lapsi ei pääse ulos haavoja, niin tämä lapsi on ristiriidassa ympäristön kanssa. Ei ole välttämätöntä ruokkia lapsi lääkkeillä, vaan niin kauas kuin mahdollista ja valtaa muuttaa ympäristöä. Meidän velvollisuutemme on Jumala ja omatunto. Mieti, millaista terveyttä sanot, jos puoli vuotta lapsemme eivät voi hengittää!

Tästä aiheesta luetaan myös luvussa "Kysymyksiä ja vastauksia" - "Humidifier in the garden"

julkaistu keskiviikkona, 17. marraskuuta 2008 14:22
päivitetty 23.2.2018
- Lääketiede

SanPiN Dowlle muutoksilla 2018

Alaikäisten kasvattamista ja hoitoa päiväkodeissa ei voida jättää huomiotta. Kun tämä otetaan huomioon, lainsäätäjä on kehittänyt joukon yksityiskohtaisia ​​sääntöjä, jotka ovat pakollisia kaikille esikouluorganisaatioille. Asiakirjaan sisältyy sijoittautumisvaatimukset, oppilaiden ja henkilöstön järjestelmä.

Lastentarhojen aktiivinen sääntely

SanPin 2.4.1. 3049-13 on DOW: n terveys- ja epidemiologiset vaatimukset.

Lastentarhojen Sanpin sisältää täydellisen luettelon esiopetuksen järjestöjen vaatimuksista:

  • DOW: n sijoittamista koskevat vaatimukset;
  • kunnossapidon ja alueen varusteet;
  • sisäisten tilojen kunnossapito ja varusteet;
  • tilojen valaistus (luonnollinen ja keinotekoinen);
  • säännöt ilmanvaihto-, lämmitys-, vesihuolto- ja saniteettihuoltoa, laitteistoa ja korjausta varten;
  • kypsentämisolosuhteet ja virtalähde;
  • alaikäisten pääsy maahan;
  • nukkua ja heräämistä;
  • liikuntakasvatus;
  • työntekijöiden hygieniaa koskevat säännöt.

Suurin osa säännöistä, joita SanPin säännöt ovat pakollisia toteuttamiseen. Kuitenkin jotkut niistä on suositeltavaa käyttää tai laajentaa päiväkoteihin, jotka on rakennettu tai rekonstruoitu vuoden 2013 jälkeen.

Moskovassa SanPin tulisi sijoittaa kunkin organisaation virallisiin verkkosivustoihin.

Koko teksti SanPiN 2.4.1.3049-13 "Esikouluopetusta järjestävän organisaation toimintatavan, sisällön ja organisaation terveys- ja epidemiologiset vaatimukset" (muutettu 27. elokuuta 2015):

Viimeisimmät innovaatiot SanPiN: ssä Dowlle

Uusi SanPiN tuli voimaan vuonna 2013. Se sisältää luettelon vaatimuksista ja suosituksista lastentarhoille. Vuonna 2015 tehtiin seuraavat lisäykset:

  • Poikkeus SanPiN DOW: n sääntöihin, jotka sijaitsevat asunnoissa asuintiloissa tai muissa asuntokohteissa.
  • Sääntöjen jakaminen organisaatioille ja ryhmille alle 3-vuotiaille.
  • Päiväkotien oppilaiden ikä voi ylittää 7 vuotta, jos hän ei ole suorittanut koulutusta tarvittavan ohjelman aikana tietyn iän alaikäisen saavuttamiseksi.
  • Lentoasemien lukumäärän vastaavuus ryhmän oppilaiden lukumäärään.
  • Vahvistetaan säännöllisten ilmastointiryhmien tarvetta.
  • Luodaan ruokavalio.
  • Lämpötilan, ilman sisäänvirtauksen ja ulosvirtausvaatimusten asettaminen huoneen tarkoituksesta riippuen.
  • Alaikäisten ravitsemusjärjestelmän vahvistaminen enintään kahdeksi kuukaudeksi vuodeksi.

SanPiN: n normeja muutettiin ja laajennettiin. Tällä hetkellä SanPiN-päiväkodeissa on kattavaa tietoa lasten sisällöstä ja kasvatuksesta 2 kuukauden kuluttua DOW: n loppuun.

Päivähoito

Ennen kuin alaikäinen saa alaikäiseltä, tarvitset lääkärintodistuksen, joka muodostaa perustan lapsen määrittämiselle ryhmässä. Asiakirjan puuttuminen antaa organisaation päällikölle oikeuden kieltää alaikäisen pääsy oppilaan listalle.

Organisaation työntekijät (opettajat) ovat vastuussa lasten päivittäisestä vastaanotosta ryhmässä. He suorittavat alaikäisten tutkinnan itsenäisesti tai lääketieteellisen työntekijän kanssa.

Sairauden epäiltyä alaikä mitataan lämpötilassa. Jokaisen käytön jälkeen on tarpeen käsitellä lämpömittareita. Jalostetut lämpömittarit säilytetään erikseen käytetyistä. Jalostettavat laitteet eivät saa olla lasten ulottuvilla.

Jos lapsi oli poissa ryhmässä yli 5 päivän ajan, hänet voidaan ottaa vastaan ​​vain, jos pediatrian todistus on suljettu tartuntatautien puuttumisesta. Päivien määrä ei sisällä lomia ja viikonloppuja.

Nukkuminen määräytyy iän mukaan. Alle 3-vuotiaille alaikäisille tämä kysymys asettaa lääkäri 3-7 vuoden ajan - päiväsaikaan tulisi olla 2- 2,5 tuntia, 5,5-6 tuntia esikoulun jälkeen.

SanPin 2.4.1.3049-13 (sellaisena kuin se on muutettuna 04.04.2014) "Saniteetti- ja epidemiologiset vaatimukset esiopetuksen järjestöjen toiminnan järjestämiselle, ylläpidolle ja organisoinnille"

Rekisteröity Venäjän oikeusministeriöön 29.5.2013 N 28564

SOSIAALINEN PALVELU VALVONTAALAN VALVONNASSA
KULUTTAJIEN OIKEUDET JA IHMISOIKEUDET

TÄRKEIMMÄT VALMISTEET
VENÄJÄN FEDERATION

15. toukokuuta 2013 N 26

Hyväksytty SanPin 2.4.1.3049-13
"Saniteetti- ja epidemiologiset vaatimukset esikoululaisten oppilaitosten toiminnan järjestämisestä, ylläpidosta ja organisoinnista"

(sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation korkeimman oikeuden päätöksellä
alkaen 04/04/2014 N AKPI14-281)

Mukaisesti liittovaltion lain 30.03.1999 N 52-FZ "terveys- ja epidemiologinen väestön hyvinvoinnin" (kokoelma Venäjän federaation, 1999, N 14, kohta 1650 ;. 2002, N 1 (osa I), 2 artiklassa..; 2003, nro 2, 167 artikla, 2003, nro 27 (osa I), 2700, 2004, 35, 3607, 2005, 19, 1752, 2006, nro 1, 10 artikla; 1 osa (I osa), 21 artikla, 2007, nro 1 (osa I), 29 artikla, 2007, nro 27, 3213 artikla 2007, N 46, Art 5554 ;. 2007, N 49, Art 6070 ;. 2008, N 24, Art 2801 ;. 2008, N 29 (h I.), kohta 3418 ;. 2008, N30 (osa II. ), Art 3616 ;. 2008, N 44, Art 4984 ;. 2008, N 52 (osa I), kohta 6223,.. 2009, N 1, kohta 17 ;. 2010, N 40, Art 4969 ;. 2011, N 1, kohta 6 ;. 25.07.2011, N 30 (h I), kohta 4563, erä 4590, erä 4591, erä 4596,.... 12.12.2011, N 50, Art 7359 ;. 11.06.2012, N 24, kohta 3069, 25.06.2012, N 26, 344 artikla 6), Venäjän federaation presidentin asetuksella 19.03.2013 N 211 "On Muutokset tiettyjen lakien Venäjän federaation presidentti" (kokoelma Venäjän federaation, 25.3.2013, N 12, Art. 1245) ja Venäjän federaation välillä 24.7.2000 N 554 "On hyväksyy valtion terveys- ja epidemiologinen palvelu Venäjän federaation ja asetus valtion terveys-epidemiologinen normit" (kokoelma Venäjän federaation, 2000, N 31, kohta 3295 ;. 2004, Nro 8, 663, 2004, 47, 4666, 2005, 39, 3953 artikla), päättäisin näin:

1. Hyväksyä terveys-epidemiologinen sääntöjä ja normeja SanPiN 2.4.1.3049-13 "terveys-epidemiologinen vaatimukset laitteeseen, sisällöstä ja järjestämisestä toimintatilaa esikoulu oppilaitokset" (liite).

2. Sanitaation 2.4.1.3049-13 voimaantulon jälkeen terveys- ja epidemiologiset säännöt ja standardit ovat pätemättömiä:

- 2.4.1.2660-10 SanPiN "terveys-epidemiologinen vaatimukset laitteeseen, sisällön ja järjestämisen tavat, esikoulu toimielimet", hyväksymien päätöslauselma Venäjän federaation Chief State terveys tohtori 22.07.2010 N 91 (rekisteröity Venäjän oikeusministeriön 27.08.2010, rekisterinumero 18267 );

- SanPiN 2.4.1.2791-10 "Changing N 1 2.4.1.2660-10 SanPiN" terveys-epidemiologinen vaatimukset laitteeseen, sisällön ja järjestämisen tavat, esikoulu toimielimet", hyväksymien päätöslauselma Chief State terveys tohtori Venäjän välillä 20.12.2010 N 164 ( rekisteröity Venäjän oikeusministeriöön 22.12.2010, rekisterinumero 19342).

valtion terveydenhuollon lääkäri

15. toukokuuta 2013 N 26

SANITEETTISET JA EPIDEMIOLOGISET VAATIMUKSET
KÄYTTÖTOIMINNIN LAITTEESEEN, SISÄLTÖÖN JA ORGANISAATIOON
OPETUSSUUNNITELMAT

Sanitae-epidemiologiset säännöt ja määräykset

(sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation korkeimman oikeuden päätöksellä
alkaen 04/04/2014 N AKPI14-281)

I. Yleiset säännökset ja soveltamisala

1.1. Nämä terveys-epidemiologinen sääntöjen ja määräysten (jäljempänä - saniteetti- säännöt), joilla pyritään suojelemaan lasten terveyttä täytäntöönpanossa toimintaa koulutuksen, kehittäminen ja edistäminen, hoidon ja huolenpidon esikoulussa koulutusorganisaatioiden, sekä palvelujen toteuttamisesta lasten kehitykseen (kehittämiskeskukset) esikouluorganisaatioissa riippumatta tyypistä, organisaatiosta ja oikeudellisista muodoista ja omistusmuodoista.

1.2. Nämä terveyssäännöt asettavat terveyttä ja epidemiologisia vaatimuksia:

- esiopetuksen järjestämisen edellytykset,

- laitteiden ja kunnossapidon,

- tilat, niiden varusteet ja kunnossapito,

- tilojen luonnollinen ja keinotekoinen valaistus,

- lämmitys ja ilmanvaihto,

- vesihuolto ja viemäröinti,

- lasten vastaanotto esikouluopetuksen järjestöissä,

- päivän järjestelyn järjestäminen,

- liikuntakasvatuksen järjestäminen,

- henkilöstön henkilökohtainen hygienia.

Pakollisten vaatimusten lisäksi terveyssäännöissä on suosituksia sellaisten lasten huollon ja kasvatuksen kannalta edullisimpien ja optimaalisten olosuhteiden luomiselle, joilla pyritään säilyttämään ja vahvistamaan terveyttään.

Suositukset - vapaaehtoinen täytäntöönpano, eivät ole sitovia.

1.3. Esiopetusta organisaatiot toimivat tilassa lyhytaikaista oleskelua (jopa 5 tuntia päivässä), vähennys päivän (8-10 tunnin ajan), kokopäiväinen (10,5-12 tunnin ajan), laajennettu päivän (13-14 tunnin ajan) ja lasten 24 tunnin oleskelu.

Näitä terveyssääntöjä ei sovelleta asuinhuoneistoihin (asuinrakennuksiin) sijoitettuihin perheryhmiin.

1.4. Näillä säännöillä sitovat kaikkia kansalaisia, oikeushenkilöitä ja yksittäisiä yrittäjiä, joiden toiminta liittyy suunnitteluun, rakentamiseen, jälleenrakentamiseen, toiminnan kohteiden esikoulu koulutusorganisaatioiden harjoittavat koulutustoimintaa sekä esiopetuksen palvelujen suorittamista lapsen kehitykselle (jäljempänä - esiopetuksen järjestöt).

1.5. Nämä terveyssäännöt eivät koske laitoksia suunnittelu-, rakennus-, jälleenrakennus- ja käyttöönottovaiheessa näiden terveysvaatimusten tullessa voimaan.

Aiemmin rakennetut esikouluopetuksen oppilaitokset toimivat sen hankkeen mukaisesti, jota varten ne on rakennettu.

1.6. Toimintaa esikoulu koulutusorganisaatiot, jotka toteuttavat perusopetuksen toteutetun läsnäollessa tekemisestä vahvisti noudattamista puhtaussääntöjä ja nykyisen puhtaussääntöjä antama valtuuttama elin osavaltiossa saniteetti- ja epidemiologinen valvonta ja osavaltion valvonnassa alalla kuluttajansuojaa varten koulutustoimintaa lisensointi.

1.7. Täytäntöönpanon seuranta nykyisen puhtaussääntöjä mukaisesti Venäjän lainsäädännön, valtuutettu federaation elin toimeenpanovalta vastuussa järjestämisestä ja toteuttamisesta osavaltion terveys- ja epidemiologisen valvoa ja osavaltion alalla kuluttajansuojaa.

Venäjän federaation hallituksen asetus, 30.6.2004 N 322 "Kuluttajien oikeuksien suojelua ja ihmisten hyvinvointia käsittelevää liittovaltion palveludirektiiviä koskevan asetuksen hyväksymisestä".

1.8. Alle 2-vuotiaat ja 7-vuotiaat lapset otetaan esikouluorganisaatioon. Moniajaryhmän (seka) ryhmän osaston valinnassa olisi otettava huomioon mahdollisuus järjestää päiväkirja, joka vastaa kunkin ikäryhmän anatomisia ja fysiologisia ominaisuuksia.

1.9. Lasten määrä ryhmissä esiopetuksen oppilaitoksen yleisen kehityshäiriöitä suuntautumisen perusteella määritetään laskemiseen alueen ryhmän (peli) tilaa - nuorille ryhmille (enintään 3 vuotta vanha) on vähintään 2,5 neliömetriä 1 lapsen kouluikää (3 jopa 7 vuotta) - vähintään 2,0 metrin neliö yhdelle lapselle, itse asiassa ryhmässä.

Kohta 1.9 on tunnustettu kelpaa osittain määräytyvät asetuksissa tässä vaiheessa perustuu alueen (ryhmä) pelihuoneessa yksi lapsi, joka on itse asiassa ryhmän päätöksestä korkeimpaan oikeuteen alkaen 04.4.2014 N AKPI14-281.

1.10. Korvaavan tyyppisen esikoulun oppilaitoksen ikäryhmien lukumäärä ja suhde, joka suorittaa pätevän puutteiden korjaamisen fyysisessä ja / tai henkisessä kehityksessä, määräytyy ottaen huomioon psykofyysisen kehityksen ominaisuudet ja oppilaiden kyvyt.

1.11. Suositeltu alle 3-vuotiaiden ja yli 3-vuotiaiden lasten kompensointiin tarkoitettujen lasten määrä ei saisi ylittää:

- lapsille, joilla on vaikea puhehäiriö - 6 ja 10 lasta;

- yli 3-vuotiaille foneettis-foneemisille puhehäiriöille lapsille - 12 lasta;

- kuusivuotiaille lapsille - 6 lasta molemmille ikäryhmille;

- kuulokojeille - 6 ja 8 lasta;

- sokeille lapsille - 6 lasta molemmille ikäryhmille;

- näkövammaisille lapsille, lapsille, joilla on amblyopia, strabismus - 6 ja 10 lasta;

- tuki- ja liikuntaelinten sairauksiin - 6 ja 8 lasta;

- lapsille, joilla on kehitysvammaisuus - 6 ja 10 lasta;

- lapsille, joiden mielenterveyshäiriö on heikko - 6 ja 10 lasta;

- lapsille, joilla on henkinen hidastuminen kohtalainen, vaikea yli 3-vuotiaana - 8 lasta;

- lapsille, joilla on autismi vain yli 3-vuotiaana - 5 lasta;

- lapsille, joilla on monimutkainen vika (2 tai useamman puutteen yhdistelmä fyysisessä ja / tai henkisessä kehityksessä) - 5 lasta kummallekin ikäryhmälle;

- vammaisille lapsille - 10 ja 15 lasta.

Sallitaan järjestää epätasa-arvoiset (sekaiset) lasten ryhmät kompensoivaa suuntautumista edeltäviin esiopetuksen järjestöihin ottaen huomioon mahdollisuus järjestää päiväkirja, joka vastaa kunkin ikäryhmän anatomisia ja fysiologisia ominaisuuksia.

1.12. Esiopetuksessa järjestettävissä oppilaitoksissa terveydellisten lasten ja vammaisten lasten yhteistä koulutusta toteuttavien yhdistettyjen suuntautumisryhmiensä rekrytointi toteutetaan psykofyysisen kehityksen ja oppilaiden kykyjen mukaisesti.

Suositeltu määrä lapsia yhdistetystä ryhmästä:

a) enintään kolme vuotta - enintään 10 lasta, joista enintään kolme on vammaisia ​​lapsia;

- enintään 10 lasta, joista enintään 3 lasta kuuro tai sokea lapsia tai lasten muskuloskeletaalisen järjestelmän, tai lapsia, joilla on keskivaikea älyllinen kehitysvammaisuus, vaikea tai lapsia monimutkaisia ​​vikoja;

- enintään 15 lasta, joista enintään 4 näkövammaisten ja (tai) lasten amblyopia ja (tai) karsastaa, ja kuulovammaisten lasten tai lapsia, joilla on vaikea puheen häiriöt, tai lapsia, joilla on lievä kehitysvammaisuus;

- enintään 17 lasta, mukaan lukien enintään viisi lapsia, joilla on henkinen vajaatoiminta.

II. Esiopetuksen sijoittamista koskevat vaatimukset

2.1. Rakentaminen esikoulu oppilaitosten sijaitsevat sisäisessä alueella asuinalueiden ulkopuolella terveys suojavyöhykkeiden yritysten, rakennusten ja muiden esineiden ja etäisyydet, jotka tarjoavat normatiivinen melu- ja ilmansaasteita asuinalueilla ja sääntelyn taso Auringonsäteilyn ja luonnollinen valaistus ja leikkikentillä.

2.2. Far Northin alueilla tuulen ja lumen suojelu tarjotaan esiopetuksen järjestöjen alueille.

III. Laitteiden vaatimukset ja alueiden kunnossapito

esikouluopetuksen järjestöt

3.1. Esiopetuksen oppilaitoksen alueen ympärillä on suositeltavaa olla aidattu aidalla ja vihreiden viljelmien nauhalla. Puiden ja pensaiden maisemointi toteutetaan ottaen huomioon ilmasto-olosuhteet.

Alueen on suositeltavaa istuttaa 50% rakennuksen vapaista alueista. Far Northin alueilla sekä kaupungeissa vallitsevan (tiheän) kaupunkikehityksen olosuhteissa se voi laskea puutarhanhoitoa 20 prosenttiin rakentamattomasta alueesta.

Vihreitä istutuksia käytetään erottamaan ryhmäsivut toisistaan ​​ja erottamaan ryhmäkohdat talousvyöhykkeeltä.

Maanviljelyä varten ei ole istutettu hedelmiä, joissa on puita ja pensaita, myrkyllisiä ja komeita kasveja.

Esiopetusta järjestävän organisaation suunnittelussa alueelle on varattu pyörätuolien ja kelkkojen tila, joka on suojattu sademäärällä.

3.2. Tulva ja myrsky vettä ohjataan esikoulun järjestön alueelta estämään lasten leikkikenttien tulvat ja saastuminen.

3.3. Esiopetuksen oppilaitoksen alueella on oltava ulkoinen sähkövalaistus. Lasten keinotekoisen valaistuksen tason aikana alueella on oltava vähintään 10 luksia maanpinnalla yöllä.

3.4. Esiopetuksen järjestöjen alueella esiintyvät melutasot ja ilman pilaantuminen eivät saa ylittää asuinrakennusten alueella sallittuja tasoja.

3.5. Esiopetuksen järjestön alueella pelit ja talousalueet erotetaan toisistaan.

3.6. Pelivyöhykkeen vyöhyke sisältää ryhmäkohtaiset alueet - yksilölliset kullekin ryhmälle (suositeltava alue on vähintään 7,0 neliömetriä lapsille imeväisille ja pikkulapsille (enintään 3 vuotta) ja vähintään 9,0 neliömetriä. m 1 lapsi (3 - 7 vuotta) ja urheilukentät (yksi tai useampi).

Kaukana pohjoisessa, ja kaupungeissa nykyisessä olosuhteissa (tiheä) kaupunkialueella vähentäminen sallittu leikkikentillä 20% sovelletaan periaatetta ryhmän ja tarjoaa eristys tarpeisiin lasten liikkeessä ja vastaavaa kehitystä.

Kehittyneen (tiheän) kaupunkikehityksen olosuhteissa, ottaen huomioon kävijöiden järjestämisen, yhdistettyjen ryhmien käyttö on sallittua.

Esikoululaisille, jotka tarjoavat yli 5 tuntia päivässä työskentelevää lastenhoito- ja hoitopalvelua, olisi tarjottava varustettuja paikkoja lasten kävelylle ja liikuntakasvatukselle.

Kulkeille voidaan käyttää neliöiden, puistojen ja muiden alueiden alueita, jotka soveltuvat kävelylasten käyttöön ja liikuntakasvatukseen.

3.7. Keston Auringonsäteilyn ryhmän ja urheilukentät päiväkotiin oppilaitosten mukaisesti määritellyt hygieniavaatimukset altistumista auringolle ja suojakerroin tilat yksityisten ja julkisten rakennusten ja alueiden lähellä.

3.8. Ryhmäalustojen ja fyysisen viljelyvyöhykkeen pinnoituksen tulisi olla yrtti, tiivistettyä maata, pölyttömiä tai materiaaleista, joilla ei ole haitallisia vaikutuksia ihmisiin.

3.9. Jotta suojelemme lapsia auringolta ja sademääriltä kunkin ryhmätason alueella, luodaan varjo katos alue vähintään 1 neliömetri. m lapsi. Alle 15-vuotiaille ryhmille varjoisen katon alueen on oltava vähintään 20 neliömetriä. m.

Se voi asentaa kokoontaitettavat katokset ja huvipuistot kävelykadulle käytettäväksi kuuma kausi.

3.10. Varjostoppeja suositellaan varustettaviksi puulattiat (tai muut rakennusmateriaalit, jotka ovat vaarattomia ihmisten terveydelle) vähintään 15 cm etäisyydellä maasta.

3.10.1. Aurinkovarjoja ja vauvanvaatteita ja esikoulu lasten I, II, III ilmastolliset aidattu alueita kolmelta puolelta, aidan korkeus on oltava vähintään 1,5 metriä.

3.10.2. On suositeltavaa, että IAS, IB, IH-ilmastollisilla osa-alueilla varjostettujen katoksien sijaan on varustettu lämmitettävät verhot, joiden nopeus on vähintään 2 neliömetriä. m per lapsi, jossa on verhojen ilmanvaihto.

3.10.3. Markiisit tai kuistia mielihyvää imeväisille ja pikkulapsille alle 2-vuotiaat lapset sallittu liittyä rakentamiseen esikoulun koulutusorganisaatioiden ja käytettiin kuisti järjestää kävelee tai nukkua. Shady katokset (kävely verandat), kiinnitetty rakennuksiin, ei saa peittää ryhmien solujen tilat ja vähentää luonnollista valaistusta.

3.11. Esikouluopetuksen järjestöjen, pyörätuolien, kelojen, polkupyörien, suksien, erityisten paikkojen alueella käytettävien lelujen tallentamiseen.

3.12. Leikkikentät ja urheilukentät lapsille on varustettu ikäisillä ominaisuuksillaan.

Leikkivälineiden on vastattava lasten ikä ja ne on valmistettava materiaaleista, joilla ei ole haitallista vaikutusta henkilöön.

3.13. Äskettäin rakennettuissa esikoululaisissa oppilaitoksissa on suositeltavaa järjestää lapsille urheilukenttiä (yksi tai useampi), riippuen esikoululaisten järjestöjen valmiudesta ja urheilutoiminnan ohjelmasta.

3.14. III-ilmastoalueen lähellä urheilukenttiä on mahdollista järjestää lapsille avoimia uima-altaita.

3.15. Joka vuosi, keväällä, täydellinen hiekka muutos suoritetaan leikkikentillä. Uuden maahan tuotavan hiekan on noudatettava loistauduttavia, mikrobiologisia, terveyskemiallisia ja radiologisia indikaattoreita koskevia hygieenisiä standardeja. Hiekkalaatikoiden on oltava suljettuja, jotta ne eivät pääse likaantumaan (kannet, polymeerikalvot tai muut suojalaitteet). Loistavien tautien patogeenien havaitsemisessa tapahtuu poikkeuksellinen hiekkamuutos.

3.16. Talousvyöhykkeen pitäisi sijaita ruokasalin tuotantotilojen sisäänkäynnillä, ja niillä on oma sisäänkäynti.

Nykyisen (tiheän) kaupunkikehityksen olosuhteissa puuttuu itsenäinen sisäänkäynti kadulta.

Jos taloudellisen alueen itsenäistä sisäänpääsyä ei tapahdu taloudellisen vyöhykkeen alueella, moottoriajoneuvo pääsee taloudelliseen sijaintipaikkaan poissaolon aikana esiopetuksen järjestössä.

Talousvyöhykkeen alueella olisi oltava paikkoja kuivata vuodevaatteet ja puhdistaa mattoja.

3.17. Talousalueen alueella on mahdollista sijoittaa kasvisvarasto.

3.18. Taloudellisella vyöhykkeellä on vähintään 15 metrin etäisyydellä rakennuksesta keräysalue. Kova pinnalle on asennettu kannet, joissa on kannet. Alueen on oltava suurempi kuin astioiden pohjan pinta-ala. Se voi käyttää muita erityisiä suljettuja rakenteita keräilemään roskia ja ruokajätettä, mukaan lukien sijoittautuminen esikoulun organisaatioiden konttikenttien alueelle, joka on asuinaluetta varten.

3.19. Alue puhdistetaan päivittäin: aamulla 1-2 tuntia ennen lasten saapumista tai illalla lasten lähdön jälkeen.

Kuivalla ja kuumalla säällä on suositeltavaa vettä alueelle vähintään kaksi kertaa päivässä.

Talvella on suositeltavaa puhdistaa lumialue tarvittaessa, alueelle saa levätä hiekalla, kemiallisten reagenssien käyttö ei ole sallittua.

3.20. Kiinteät talousjätteet ja muut jätteet on puhdistettava roskakoriin. Jätesäiliöiden puhdistusta harjoittavat erikoistuneet järjestöt.

Ei ole sallittua polttaa roskia esikoulun järjestön alueella eikä sen välittömässä läheisyydessä.

3.21. Esiopetusta järjestävän organisaation alueelle saapuvat sisäänkäynnit ja sisäänkäynnit, ajoreitit, taloudellisten rakennusten kulkuväylät ja jätteiden keräilyalusta ovat peitetty asfaltilla, betonilla tai muulla kovalla pinnalla.

IV. Rakennuksen, tilojen ja laitteiden vaatimukset

ja niiden sisältöä

4.1. On suositeltavaa, että esiopetuksen oppilaitosten uudet rakenteet sijaitsevat erillisessä rakennuksessa.

Rakentaminen esikoulu koulutusorganisaatioiden saattaa olla vapaasti seisovia tai vieressä vanhainkodeissa, toimistorakennukset ja julkiset tilat (paitsi hallintorakennuksia teollisuusyritysten), sekä sisäänrakennettu asuinrakennusten ja sisäänrakennettu ja liitteenä koteihin, toimistorakennuksissa julkiseen käyttöön (paitsi hallintorakennukset teollisuus- yritykset).

On sallittua sijoittaa esikouluopetusta järjestäviin asuntoihin rakennetuissa tiloissa, sisäänrakennetuissa huoneissa (tai liitettynä), jos erillinen aidattu alue on varustettu lapsille itsenäisellä sisäänkäynnillä ja moottoriliikennettä varten.

4.2. Esikoululaisten oppilaitosten kyky määräytyy suunnittelutyön perusteella.

4.3. Esiopetusta järjestävän organisaation rakentamisessa on oltava useita kerroksia korkeintaan kolme.

Esiopetuksen oppilaitosten kolmannessa kerroksessa on suositeltavaa sijoittaa ryhmät ylempään esiopetukseen osallistuville lapsille sekä lisähuoneita lasten kanssa työskentelyyn.

Ryhmähoito alle 3-vuotiaille lapsille sijaitsee 1. kerroksessa.

Monimutkaisella maastossa olevilla tonttialueilla on sallittua lisätä kerrosten määrää kolmelle kerrokselle edellyttäen, että ensimmäisestä ja toisesta kerroksesta poistetut asemat on asennettu suunnittelumerkin tasolla.

4.4. Esikouluorganisaatioita suunniteltaessa järjestetään seuraavia tiloja: ryhmäkennot (erilliset huoneet jokaiselle lapsiryhmälle); lisähuoneita lasten luokissa (musiikkihuone, kuntosali, puheterapeutin huone ja muut); oheistilat (lääkintäyksikkö, ruokalohko, pesutupa); palveluhenkinen henkilöstö.

Esiopetuksen järjestöjen nykyisissä rakennuksissa on sallittua varustaa uudelleen urheiluhalli tai musiikkihuone alaryhmäsoluilla edellyttäen, että yksi niistä on saatavilla musiikin ja fyysisen harjoittelun suorittamiseen.

4.5. Lapsille ja sairaaloille tarkoitettujen rakennusten kellareihin ja kellarikerroksiin ei saa sijoittaa.

4.6. Esiopetuksen järjestöjen rakennuksissa voi olla erilainen kokoonpano, mukaan lukien: kompakti, lohko tai paviljonkirakenne, joka koostuu useista paviljonkeista, erikseen seisovasta tai toisiinsa liitetyistä lämmitetyillä siirtymillä. Kuumentamattomat siirtymät ja galleriat sallitaan vain III B: n ilmastollisella suuralueella.

4.7. Esiopetuksen järjestämisen suunnittelussa tilojen korkeuden ja ilmanvaihtojärjestelmän on varmistettava hygieenisesti maadoitetut ilmanvaihtoparametrit.

4.8. Ilmastämpöjärjestelmän ylläpitämiseksi esiopetuksen järjestöjen tiloissa ilmastoalueiden mukaan rakennusten sisäänkäynnit on varustettava tambureilla.

4.9. Esikoululaisten oppilaitosten tilavuuden ja suunnittelupäätösten olisi tarjottava edellytykset ryhmäeristyksen periaatteen noudattamiselle. Imeväisille ja pikkulapsille tarkoitetuilla soluilla on oltava oma sisäänkäynti leikkipaikkaan.

4.10. Rakentamista esiopetuksen oppilaitos saa Laitteet SSO yhteiset portaikko ryhmille pikkulasten lasten, imeväisten ja esikoulu lapsille - enintään 4 ryhmää, riippumatta niiden sijainnista rakennuksessa.

Kun esikouluorganisaatioita järjestetään koulutusorganisaatioissa, taloja, hallinnollisia ja julkisia rakennuksia kiinnostavissa rakennuksissa sosiaalisiin ja kulttuurisiin tarkoituksiin, esikouluorganisaation yhden sisäänkäynnin välineet sallitaan jakamatta ryhmiin.

4.11. Kokoonpanosta ryhmään solun sisältää: Dressing (vastaanotto) (vastaanottoon lasten ja varastointiin päällysvaatteet), ryhmä (pelejä, toimintaa, ja ateriat), makuuhuone, ruokakomero (valmistukseen valmisruoat jakeluun ja pesu astiat), WC ( yhdistettynä pesuallas).

Ryhmän avulla voit järjestää nukkumisen käyttämällä ulosvedettäviä vuoteita tai taitettavat sängyt, joissa on kova vuode.

Makuuhuoneita lasten herättävyyden aikana voidaan käyttää pelitoimintojen ja koulutustoimien järjestämiseen esiopetuksen perusopetuksen kehittämiseksi. Tällöin on noudatettava tarkasti tuuletuksen ja märän puhdistuksen järjestystä: makuuhuoneessa märkäpuhdistus on suoritettava vähintään 30 minuuttia ennen kuin lapset nukkuvat jatkuvasti 30 minuutin ajan.

Peseytymispaikassa vauvojen ja pienten lasten vuoteen asti on vanhempien ja imeväisten imettävien äitien irrottamiseen tarkoitettu paikka. Yhden vuoden pituiset vauvojen ja pikkulasten makuuhuoneet on erotettava lasitetulla osuudella 2 vyöhykkeelle: imeväisille ja pienille lapsille enintään vuodessa.

4.12. Ryhmäkennoon tulevien tilojen alueet hyväksytään ryhmän solujen suositeltujen alueiden mukaisesti (lisäyksen nro 1 taulukko 1).

Uusille kouluikäisille oppilaitoksille on suositeltavaa ottaa ryhmä- ja makuuhuonealueiden optimaalinen alue yhden lapsen standardin laskemisesta (mukaan lukien huonekalut ja sen järjestely) ja ilmanvaihtoa.

4.13. Toisessa ja kolmannessa kerroksessa sijaitsevien esikoululaisten oppilaitoksille voidaan sijoittaa lasten vaatekaapit ensimmäiseen kerrokseen.

Esiopetuksen järjestöille (ryhmille) olisi annettava edellytykset kuivattavan päällysvaatteet ja jalkineet.

4.14. Rajoittamiseksi liiallista altistumista auringolle ja ylikuumenemiseen tilojen tarpeen säätää auringonsuojalasit suunnittelussa rakennusten ja ikkunoiden asennus tiloissa Group, makuuhuoneet, musiikin ja liikunnan huonetta, ravintola-, kohtaamaa atsimuutit on 200-275 astetta alueilla eteläpuolella 60-45 astetta. w. ja atsimuuttuissa 91 - 230 astetta 45 asteen eteläpuolella. w.

4.15. Ikkunoiden suunnittelussa olisi säädettävä mahdollisuudesta järjestää lasten oleskelua varten tarkoitettujen tilojen ilmanvaihto.

4.16. Ikkunoiden lasin on oltava valmistettu yhdestä lasista. Kun ikkunoita vaihdetaan, lasitusalue on tallennettava tai suurennettava. Rikkoutuneen lasin vaihto tulee tehdä välittömästi.

4.17. Äskettäin rakennetuissa ja rekonstruoiduissa esikouluorganisaatioissa, joissa on yli 120 oppilasta, on suositeltavaa tarjota kaksi salia: yksi musiikista ja toinen liikuntakasvatukseen. Hallit eivät saa olla läpikotaisin.

Uudisrakennetuissa ja rekonstruoiduissa esikouluorganisaatioissa, joissa on jopa 120-vuotiaiden oppilaiden määrä ja olemassa olevat rakennukset, on sallittua käyttää yhtä musiikkia ja liikuntaa.

Jos esikouluopetuksen järjestössä on yksi sali, ulkokäyttöön suositellaan fyysistä harjoittelua.

4.18. Esikouluopetuksen järjestöjen IA-, IB- ja IG-ilmastollisten osa-alueiden rakentamisessa fyysistä koulutusta varten on sallittua käyttää lämmitettäviä kuumakattoja.

4.19. Lastenrakennuksen rakentamista, varustamista ja hoitoa esikoulujen järjestöissä on noudatettava terveys- ja epidemiologisia vaatimuksia uima-altaiden rakentamisessa, niiden toiminnassa, uima-altaan laadussa ja laadunvalvonnassa.

4.20. Tietotekniikkaa käyttävien lasten luokkien toteutuksessa organisaation ja koulutustilan on täytettävä henkilökohtaisten tietokoneiden ja työn organisoinnin vaatimukset.

4.21. Nykyisissä esikoululaisissa oppilaitoksissa lääketieteellisten laitosten (lääketieteellisen yksikön) saatavuus on sallittua niiden hankkeiden mukaisesti, joihin ne on rakennettu.

4.22. Äskettäin rakennettujen esikouluopetuksen oppilaitoksille, heidän kapasiteetistaan ​​riippumatta, lääketieteellisestä yksiköstä, joka koostuu lääketieteellisistä ja menettelytavoista, on varustettu wc: llä. Lääketieteellisen yksikön suositeltu alue on esitetty liitteen 1 taulukossa 1.

WC tarjoaa paikan desinfiointiaineiden valmistukseen.

Lääketieteellisellä yksiköllä (lääketieteellisellä toimistolla) on oltava erillinen sisäänkäynti käytävästä.

Sairaiden tilapäiseen eristämiseen on sallittua käyttää lääketieteellisiä yksiköitä (lääketieteellinen tai menettelytapa).

Kun esikouluopetuksen järjestäjä (tai ryhmät) sijoitetaan opetusorganisaation pohjalta, on mahdollista käyttää tämän oppilaitoksen lääketieteellistä yksikköä (tai lääketieteellistä toimistoa).

Kun GMO-oppilaitoksissa (tai ryhmiä) ja kiinnitetään asuinrakennusta (tai toimistorakennukset ja julkiset tilat sekä upotettu taloja ja rakennettu ja kiinnitetty kodeissa, toimistorakennukset ja julkiset tilat), joka ei tarjoa lääketieteellisiä toimisto, sallittua toimistossa esikoulun johtaja oppilaitoksen laitetilassa tilapäiseen eristämistä sairaiden lasten jaettuna transformoitu osio.

4.23. Esikoululaisten oppilaitosten rakennuksissa on suositeltavaa tarjota vähimmäismäärä palvelualueita suositellun koostumuksen ja palveluntuotannon alueen mukaan liitteen 1 taulukon 2 mukaisesti.

Ei ole sallittua sijoittaa ryhmäkennoja keittiön ja pyykin tilan yläpuolelle.

4.24. Hiljattain rakennettu ja kunnostettu esineet esikoulu oppilaitosten on tarpeen säätää ruoanvalmistuksesta vastaava osasto, työskentelee raaka-aineita tai puolivalmiita tuotteita, tai buffet-jakelevat vastaanottamiseksi valmiita ruokia ja kulinaarisia tulevien tuotteiden pitopalveluyrityksille sekä niiden jakautuminen ryhmiin.

Ruokailuyksikön (buffet-annostelijan) tilojen koostumus ja pinta-ala määräytyvät suunnittelutyön perusteella.

Elintarvikeyksikön tiloissa käytettävien tilavuuden suunnitteluratkaisujen olisi oltava sellaisten teknisten prosessien sarja, jotka poistavat raakatuotteiden ja lopputuotteiden vastavirtaukset.

Keittiön yksikön huoneet ovat sallittuja ensimmäisessä ja toisessa kerroksessa edellyttäen, että se on suunniteltu erilliselle lohkolle (rakennus). Pohjakerroksessa on esillä elintarvikkeiden vastaanoton tilat, vihreän pantteri, vihannesten (mukaan lukien perunat), aluslevyt ja jätekammiot.

Varastotilat eivät sijaitse pesun, suihkualueiden ja saniteettilaitteiden alla, samoin kuin tuotantotiloja tikkailla.

Kellarissa voidaan varastoida elintarvikkeita (vihanneksia, säilykkeitä) samalla, kun valmistaja asettaa tarvittavat varastointiolosuhteet.

Elintarvikkeiden säilytyspaikkojen olisi oltava läpäisemättömiä jyrsijöille.

4.25. Suunniteltaessa ruoanvalmistuksesta vastaava osasto, työskentelee raaka, on suositeltavaa antaa seuraavassa esitetyt tilat: kuuma kauppa, kuljetus, kylmä kauppa, lihaa ja kalaa kauppa, ensisijainen käsittelylaitos vihanneksia, pese keittiötarvikkeet, varastointi kuivien tuotteiden varastointi vihanneksia, huone jossa on jäähdytyslaitteet varaston laitteet pilaantuvat tuotteet, käynnistettävä.

Kuuma kauppa voi olla toiminnallinen erottaminen tilojen julkaisun vyöhykkeeseen: käsittely vihannesten, lihan ja kalan tuotteita ja vyöhykkeen kylmä alkupaloja, jollei terveys-epidemiologinen vaatimukset teknisten prosessien ruoanlaittoon.

4.26. Suunniteltaessa ruoanvalmistuksesta vastaava osasto, työskentelee puolivalmiita tuotteita, on suositeltavaa antaa seuraavassa esitetyt tilat: boot, dogotovochny kauppa, kuuma kauppa, kylmä kauppa, kuljetus, varastotilat irtotavaran tiloissa jäähdytyslaitteet tallentaa pilaantuvia elintarvikkeita, pesu keittiövälineitä. Tehdasvalmisteiset, kuuma ja kylmä kaupat voidaan yhdistää yhteen huoneeseen ja erottaa se osiolla.

Elintarvikeyksikön puolivalmiiden tuotteiden, pestyjen ja / tai kuorittujen vihannesten työstämisen pitäisi saavuttaa puolivalmisteet, jotka ovat erittäin valmiita (lihaa, kalaa).

4.27. Buffet monisteet olisi annettava kehon suunnittelupäätöksistä, tilat ja laitteet, pystyy vastaanottamaan valmiita ruokia, elintarvikkeita ja levittävät niitä ryhmässä soluissa, sekä kuumia juomia ja tiettyjen ruokien (keittäminen makkaraa, munia, salaatteja, valmiiksi viipaloitu tuotteet). Buffet automaatit on oltava olosuhteet käsien pesuun.

4.28. Esikouluorganisaation rakennuksessa syömishuoneessa on henkilökuntahuone, vaatekaappi ja pesu- ja desinfiointiliuosten valmistamiseen tarvittava tila keittiön ulkopuolella.

Keittiön työntekijät voivat käyttää esihuoltotiloja (henkilökuntahuone, pukuhuone) ja saniteettitilat (suihku ja WC henkilökunnalle) esikoulun järjestämiseen.

Säilytyslaitteiden yhteinen varastointi ja pesu- ja desinfiointiliuosten valmistaminen elintarvikeyksikköön ja esikoulun oppilaitoksen muihin tiloihin sallitaan.

4.29. Esiopetuksen oppilaitosten aikaisemmin rakennetuissa tiloissa ruokablokkia voidaan käyttää sen hankkeen mukaisesti, johon ne on rakennettu.

4.30. Varustesäiliöiden pesu järjestettäessä esiopetuksen järjestämisessä järjestetään erillinen huone.

4.31. Teknologiset laitteet on asetettu ottaen huomioon sen vapaa käsittely sen käsittelyyn ja huoltoon.

4.32. Lasten ateriat järjestetään ryhmätilaan. Ruoan toimittaminen keittiöstä ryhmään tapahtuu erityisillä merkittyillä säiliöillä. Merkinnän tulisi mahdollistaa ryhmän jäsenyyden ja lautasen tyyppi (ensimmäinen, toinen, kolmas).

4.33. Esiopetusta järjestävissä esikouluorganisaatioissa pesuhuoneessa on kaksi koloon varustettua pesualtaita, joissa on kuuma ja kylmä vesi. Hajautetulla vesihuollolla ruokala on varustettu astianpesukoneilla.

4.34. Astianpesukoneen saa asentaa kaapin ryhmäkennoihin.

4.35. Esiopetuksessa järjestettävissä oppilaitoksissa on suositeltavaa huolehtia siivouksesta. Pesu- ja silitysvälineiden on sijaittava vierekkäin. Sisäänkäynnit (vastaanottoikkunat), jotka on tarkoitettu likaisten ja puhtaiden liinavaatteiden toimittamiseen, on oltava erillään.

4.36. Pesuhuoneen sisäänkäyntiä ei suositella järjestettäväksi ryhmän solujen sisäänkäynnin edessä.

4.37. Kun esikouluopetuksen järjestö ei ole pyykinpesua, on mahdollista järjestää keskitetty pyykinpesu pesualtaaseen muissa pesuloissa.

4.38. Lyhytaikaisten lasten ryhmien työtä järjestettäessä on toimitettava tilat:

- huone tai paikka riisua varten, varustettuna kaappeilla tai ripustimilla lasten päällysvaatteiden, kenkien ja henkilöstöryhmien kanssa. Huoneessa on luotava olosuhteet vaatteiden ja lasten kenkien kuivaukseen;

- ryhmähuone opetusta, pelejä ja aterioita varten lapsille;

- ruoanvalmistukseen tarkoitettu huone tai paikka sekä astioiden ja laitteiden pesu ja säilytys;

- Lasten wc (jossa pesuallas) lapsille.

Pesuhuone on sallittua varustaa WC: n henkilökuntaan erillisessä suljetussa wc-tilassa.

Lasten wc on annettava henkilökohtainen ruukkuja jokaiselle lapselle, on todella sijaitsee ryhmässä kouluikäisten oppilaitoksen ja vuotiaille lapsille 5-7 vuotta henkilökohtaisten paikkaa wc, valmistettu materiaaleista vaarattomia lasten terveyttä, jolloin niiden käsittely pesuaineita ja desinfiointiaineita, tai kertakäyttöiset istuimet WC: ssä.

V. Esikoulun tiloihin sisustukseen liittyvät vaatimukset

5.1. Tilojen seinien tulee olla sileitä, ilman sienen aiheuttamia vahinkoja, ja niissä on viimeistely, joka voidaan puhdistaa märällä menetelmällä ja desinfioida.

Kaikkien rakennus- ja viimeistelymateriaalien on oltava vaarattomia ihmisten terveydelle, ja niissä on oltava asiakirjat, jotka vahvistavat niiden alkuperän, laadun ja turvallisuuden. Tilojen sisustukseen voidaan käyttää tapettia, joka voidaan märkäpestä ja desinfioida.

5.2. Seinät tilat catering, apukeittiöt, varastointi vihannekset, jäähdytetty kammiot, pesu, pesula, WC ja silitysrauta on viilutettu kaakelin tai muiden kosteutta kestävästä materiaalista ihmisten terveydelle vaarattomia, korkeus on vähintään 1,5 m; valmistetuissa keittiökalusteissa, altaat ja suihkukaapit - korkeintaan 1,8 metrin korkeudessa märkäprosessoinnissa pesuaineiden ja desinfiointiaineiden avulla.

Lääkintäyksikön tilojen viimeistelyn on oltava terveydenhuollon organisaatioiden terveys- ja epidemiologisten vaatimusten mukainen.

5.3. Horisontorin eteläpuolelle suuntautuvissa huoneissa pehmeiden ja viileiden sävyjen viimeistelymateriaalit ja värit ovat käytössä, pohjoispuolella - lämpimiä sävyjä. Yksittäiset elementit voidaan maalata kirkkaimmilla väreillä, mutta enintään 25% koko huoneen alueesta.

5.4. Sisäkatot korkeissa kosteissa tiloissa (keittiön, suihkun, pesun, pesuhuoneen, wc: n ja muiden kylpyhuoneiden tuotantolaitokset) on maalattu kosteutta kestävillä materiaaleilla.

5.5. Lattialle käytetään materiaaleja, jotka voidaan käsitellä märkäpohjaisesti pesuaineiden ja desinfiointiaineiden avulla.

Ilmasto-olosuhteiden huomioon ottaen on suositeltavaa, että pohjakerroksessa sijaitsevissa ryhmätiloissa olevat lattiat eristetään ja / tai kuumennetaan säädettävällä lämpötilajärjestelmällä.

VI. Vaatimukset laitteiden sijoittamisesta tiloihin

esikouluopetuksen järjestöt

6.1. Päätilojen varustuksen tulisi vastata lasten kasvua ja ikää. Ostettujen ja käytettyjen istuinten ja pöytien lasten huonekalujen toiminnallisten koon on oltava teknisten määräysten tai (ja) kansallisten standardien mukaisten pakollisten vaatimusten mukainen.

Lastentarhanopettajille järjestettävien tilojen lasten huonekalut ja varusteet olisi valmistettava lapsille sopivista materiaaleista ja niiden alkuperästä ja turvallisuudesta.

Hyväntekeväisyy- den esikoululaisten oppilaitosten (ryhmien) tilat varustetaan riippuen oppilaiden fyysisestä ja henkisestä kehityksestä poikkeavan pätevän korjauksen toteuttamisesta.

6.2. Pukuhuoneissa on lasten vaatteiden ja vaatteiden vaatekaapit.

Vaatteiden ja kenkien kaapit on varustettu yksittäisillä hyllyillä hattujen ja kengän päällysvaatteiden varalle. Kukin yksittäinen solu on leimattu.

Pukuhuoneissa (tai erillisissä tiloissa) on oltava määräyksiä lasten päällysvaatteiden ja kenkien kuivaamiseksi.

Esikouluopetuksen järjestöjen uusilla rakenteilla varustetuissa esineissä on sallittua asentaa hyllyjä kävelykäyttöön tarkoitettuihin leluihin.

6.3. Imeväisten ja pikkulasten tarkkailuun ja muuttamiseen (pukeutuminen) pukuhuoneessa on pukeutumispöydät, tuolit, käsienpesuallas, äitien vaatekaappi. Lasten imetyspaikka on varustettu pöytä ja tuoli.

6.4. Pikkulapsille tarkoitetussa ryhmässä on suositeltavaa asentaa 6,0 x 5,0 metrin korkeus 0,4 metrin korkeuteen huoneen valoosassa, pitkä sivu, joka on yhdensuuntainen ikkunoiden kanssa ja vähintään 1,0 metrin etäisyydellä niistä. lattialla varaa este rajoitettu este. On suositeltavaa asentaa liukumäkiä, joiden tikkaat ovat korkeintaan 0,8 m ja rinteen pituus 0,9 m, sillat ovat 1,5 m ja leveys 0,4 m, kiskot ovat 0,45 m korkeat.

Keittiön vieressä on suositeltavaa asentaa vaihtopöydät ja erikoispöydät ulosvedetyillä tuoleilla lasten ruokintaan 8-12 kuukautta. Pöydän lähellä on asennettuna säiliö, jossa on likaisen pyykin kansi.

6.5. Ryhmissä yli 1,5-vuotiaat lapset, pöydät ja tuolit asetetaan lasten ryhmien mukaan. Vanhempien ja valmistavien ryhmien lapsille on suositeltavaa käyttää pöytiä, joiden kannen kallistus vaihtelee 30 asteeseen.

6.6. Tuolit ja pöydät tulisi olla samat huonekaluryhmät ja merkittyjä. Lasten huonekalujen valinta toteutetaan ottaen huomioon lasten kasvun taulukon 1 mukaisesti.

Pöydän ja tuolin peruskoot varhaislapsuuden lapsille

ikä ja esikouluikä

Lapsivuoden kasvu (mm)

Pöydän korkeus (mm)

Tuolin korkeus
(Mm)

yli 850-1 000

6.7. Taulukoiden työpinnoilla tulisi olla vaalean sävyn mattapintainen päällyste. Verhouspöytien ja -tuoleissa käytettävien materiaalien tulee olla vähäistä lämmönjohtavuutta, kosteutta, pesuaineita ja desinfiointiaineita.

6.8. Liitutaulut on valmistettava materiaaleista, joilla on korkea tarttuvuus materiaaleihin, joita käytetään kirjallisesti, hyvin puhdistettuna kostealla sienellä, kulutusta kestävällä, tummanvihreä tai ruskea väri ja heijastamaton tai mattapintainen.

6.9. Kun käytetään merkkikorttia, merkkivalon tulee olla kontrasti (musta, punainen, ruskea, tumman sävyt sininen ja vihreä).

Oppilaitoksilla, joilla ei ole omaa luminesenssiä, tulisi olla yhtenäinen keinotekoinen valaistus.

6.10. Esikouluorganisaatiot käyttävät leluja, jotka ovat vaarattomia lasten terveydelle, täyttävät terveys- ja epidemiologiset vaatimukset, ja niillä on turvallisuutta osoittavat asiakirjat, joihin voidaan joutua käsittelemään (pesu) ja desinfioimalla. Pehmeää vaahtoa ja vaahto-lateksia varten on käytettävä vain didaktisia apuvälineitä.

6.11. Akvaarioiden, eläinten ja lintujen sijoittaminen ryhmätiloihin ei ole sallittua.

6.12. Äskettäin rakennettuissa esikoululaisissa oppilaitoksissa ryhmässä olisi oltava erilliset makuuhuoneet. Makuuhuoneissa on kiinteät vuoteet.

Suunniteltaessa ryhmä on sallittu tarjoamaan läsnä liukuva (transformoituja) osio erillistä vuodetta (makuuhuoneessa), joka on varustettu ulosvedettävää sänkyä kovalla vuode tai muunneltavan (liukuva, roll-out) yksi - joka kolmas tason vuodetta.

6.13. Nykyiset esiopetuksen oppilaitosten puuttuessa makuuhuonetta hankkeen tai tilanpuutteen käytettävissä nukkumatilaa saa järjestää päiväunet lasten esiopetuksen ryhmät ryhmässä on lisävuoteilla kovalla vuode tai vaihtovelkakirjalainan (ulosvedettävä, ulosvedettävä) yksi - joka kolmas tason sänkyä.

Kutakin ryhmää käytettäessä taitettavat sängyt olisi annettava paikka varastointiin sekä vuoteiden ja liinavaatteiden yksilölliseen varastointiin.

Vuoteiden on vastattava lasten kasvua. Sängyt sijoitetaan varmistamaan lasten vapaa kulkeutuminen vuoteiden, vuoteiden ja ulkoseinien, vuoteiden ja lämmityslaitteiden välillä.

6.14. Nykyisissä esiopetuksen järjestöissä on sallittua käyttää hankkeen tarjoamia makuutiloja ryhmänä tai luokkahuoneina täydennyskoulutukseen.

6.15. Lapset saavat yksilölliset vuodevaatteet, pyyhkeet ja henkilökohtaiset hygieniatuotteet. Sinulla pitäisi olla vähintään 3 erilaista vuodevaatetta ja pyyhkeitä, 2 erilaista patjanpäällistä lapselle. Vuodevaatteet on merkitty erikseen jokaiselle lapselle.

6.16. WC-huoneet on jaettu pesuhuoneeseen ja saniteettilaitteistoon. Pesuhuoneessa on lasten pesualtaat ja suihkuallas. WC: t sijoitetaan saniteettilaitteistoon.

Aiemmin rakennetuissa esikoululaisten oppilaitosten rakennuksissa on mahdollista käyttää WC-tilaa projektin mukaisesti.

6.16.1. WC imeväisille varustettu samassa huoneessa, jossa joukko 3 pesualtaat vuorilla kylmä ja kuuma vesi lapsille 1 pesuhuone pesuallas henkilöstön kaappi (teline) ja solujen tallentaa yksittäiset kennot ja valuta jalostukseen, vauvan kylpyamme, laitteisto vaatekaappi. Vavat on merkittävä.

WC: ssä pesualtaille syötetään kuumaa ja kylmää vettä, vettä syötetään sekoittimen kautta.

6.16.2. Nuoremman esikoulun ja keskiryhmän wc: ssä on 4 pesualtaista lapsille ja 1 aikuisille tarkoitettu pesuallas sekä 4 lasten WC-kulhoa.

6.16.3. Wc vanhempi ja valmisteluryhmissä pesuhuone alue setti pesualtaat liner kylmä ja kuuma vesi lapsille nopeudella 1-5 lasta pesuallas, pesuallas 1 aikuisille, lasten vessäpöntöt tai nopeudella 1-5 lasta kulhoon. Lasten WC-tiloja suositellaan asennettavaksi suljetuissa mökkeissä, ohjaamon kotelon korkeus on 1,2 m (lattiasta), eikä lattian taso ole 0,15 m.

Esikouluorganisaatioiden suunnittelussa ja rekonstruoinnissa maaseudulla WC- ja pesuhuoneen varusteet voidaan määrittää suunnittelutoimeksiannolla.

6.16.4. Suurten ja valmistavien ryhmien esikouluorganisaatioiden suunnittelussa ja uudelleenrakentamisessa tarjotaan poikien ja tyttöjen erillisiä wc-huoneita (kabinetteja).

6.17. Kun lapset ovat ympäri vuorokauden, on suositeltavaa varustaa kylpyhuoneet pesemään lapsia, joissa on suihkualtaat (kylpylä, kuumaa ja kylmää kuormalavaa sekoittimella).

6.18. Pesualtaat on suositeltavaa asentaa:

- laitteen korkeudesta lattiasta - 0,4 m nuorempien esikouluikäisten lasten osalta;

- korkeudella lattiasta puoleen - 0,5 metriä keski- ja vanhempien esikouluikäisten lasten osalta.

6.19. WC-astiat on varustettu lastenistuimilla tai terveyssiteillä, jotka ovat vaarattomia lasten terveydelle ja joita voidaan käsitellä pesuaineilla ja desinfiointiaineilla.

6.20. Esikoululaitoksen henkilökunnalle on suositeltavaa perustaa erillinen saniteettitila esikouluorganisaation jokaiselle kerrokselle wc: llä ja pesualtaalla.

6.21. Pukuhuoneissa (vieressä pesuallas tai niiden edessä) asetetaan ripustimet lasten pyyhkeet (erikseen käsien ja jalkojen) palkkalistoilla lasten, kotitalouksien kaapit ja komerot siivousvälineitä. Voit käyttää kertakäyttöisiä käsipyyhkeitä wc lapsille.

Säiliöiden saa asentaa pesuhuoneen ulkopuolelle.

VII. Vaatimukset luonnollisille ja keinotekoisille

7.1. Esiopetuksen oppilaitosten luonnollisen ja keinotekoisen valaistuksen on täytettävä terveys- ja epidemiologiset vaatimukset asuin- ja julkisten rakennusten luonnolliselle, keinotekoiselle ja yhdistetylle valaistukselle.

7.2. Ylä- tai yhdistetyn luonnonvalon päätilojen epätasainen luonnonvalo ei saa ylittää 3: 1.

7.3. Ryhmän kevyet aukot, leikkihuoneet ja makuuhuoneet ovat säädettävissä aurinkovoiteilla. Aurinkosuojalaitteiden, verhojen tai kaihtimien käyttöä käytetään sisäisesti, lasin sisäpuolella ja ulkoisesti pystysuorassa suunnassa. Kaihtimien materiaalin on vastattava kosteutta, pesuainetta ja desinfiointiaineita.

Se voi käyttää kevyitä sävyjä (tai kaihtimia) valonsirontamisella ja valonläpäisevillä ominaisuuksilla aurinkovoiteiksi.

Säädettävien aurinkosuojien muotoilu alkuperäisessä asennossa ei saisi pienentää ikkunan aukon valoa aktiivista aluetta. Makuuhuoneiden ikkunoiden varjostus on sallittua vain lasten nukkumisen aikana, loppuun asti verhot on siirrettävä erillään huoneen eristämiseksi.

7.4. Yksipuolisessa valaistuksessa ryhmätilojen syvyys ei saa olla yli 6 metriä.

7.5. Ei ole suositeltavaa laittaa kukkia ruukkuihin ikkunaluukkuihin ryhmissä ja makuuhuoneissa.

7.6. Kun luokitellaan huonolaatuisten valaistusolosuhteiden vallitessa, tarvitaan lisää keinotekoista valaistusta.

7.7. Keinotekoisen valaistuksen lähteiden tulee tarjota riittävästi tasaista valaistusta kaikissa tiloissa. Lamppujen sijoittaminen tapahtuu esikouluopetuksen laitosten keinovalonlähteen asettamisen vaatimusten mukaisesti (liite nro 2).

7.8. Kaikki keinovalon lähteet on säilytettävä hyvässä järjestyksessä. Virheelliset ja palavat valaisimet varastoidaan erilliseen huoneeseen ja luovutetaan Venäjän federaation lainsäädännön mukaisesti.

7.9. Ikkunoiden ja valaisinten puhdistus suoritetaan, kun ne ovat saastuneita.

7.10. Lasten tiloissa olevien valaistuslaitteiden tulisi olla suojaava valoa hajottava vahvike. Keittiön ja pesula - tiloissa on pölyinen suojavarustus.

VIII. Lämmitys- ja tuuletusvaatimukset

8.1. Esikoululaisten oppilaitosten rakennukset on varustettu lämmitys- ja ilmanvaihtojärjestelmillä julkisten rakennusten ja tilojen lämmitys-, ilmanvaihto- ja ilmastointijärjestelmien vaatimusten mukaisesti.

Ilmastointijärjestelmien suorituskyvyn tarkistaminen, puhdistaminen ja valvonta suoritetaan vähintään kerran vuodessa.

8.2. Älä käytä kannettavia lämmittimiä tai infrapunasäteilylämmittimiä.

8.3. Lämmityslaitteiden aitauslaitteet on valmistettava materiaaleista, joilla ei ole haitallista vaikutusta henkilöön.

Aihioita lastulevystä ei käytetä.

8.4. Lasten suhteellisen ilman kosteuden tulisi olla 40-60 prosenttia, keittiön ja pesun jälkeisen huoneen tuotantotiloissa - enintään 70 prosenttia.

8.5. Kaikki esikouluorganisaation tilat tulee tuulettaa päivittäin.

Ilmanvaihto tapahtuu läpi vähintään 10 minuuttia 1,5 tunnin välein. Ryhmätiloissa ja makuuhuoneissa kaikilla ilmastoalueilla, lukuun ottamatta IA, IB, IH ilmastollisia osa-alueita, luonnollista tai kulmittaista ilmastusta olisi tarjottava. Ilmanvaihto WC-tilojen kautta ei ole sallittua.

Lasten läsnäollessa sallitaan kaikkien tilojen yksipuolinen ilmastus lämpimällä kaudella.

8.6. Ilmanvaihdon kesto riippuu ulkoilman lämpötilasta, tuulen suunnasta ja lämmitysjärjestelmän tehokkuudesta. Ilmaus suoritetaan ilman poissaoloja ja päättyy 30 minuuttia ennen kuin he tulevat kävelystä tai luokista.

Tuuletettaessa huoneenlämmön lyhytkestoinen pienennys voidaan sietää, mutta enintään 2 - 4 ° C.

Makuuhuoneissa, ilmanvaihto tapahtuu päivällä nukkumaan.

Tuuletettaessa univormujen aikana tuuletusikkunat avautuvat yhdeltä puolelta ja suljetaan 30 minuuttia ennen nostoa.

Kylmäkaudella, poikaset, pane ikkunat lähellä 10 minuuttia ennen nukkumaanmenoa lapsille.

Lämpimänä vuodenaikana nukkua (päivä ja yö) järjestetään avoimilla ikkunoilla.

8.7. Arvot ilman lämpötilan ja ilman vaihto moninaisuus parantaminen 1 tunnin lukuja on otettava vaatimusten mukaisesti lämpötilan ja ilmanvaihdon nopeuden pääalueeseen Esi- koulutusorganisaatioista eri ilmastovyöhykkeillä (liite N 3).

8.8. Pitoisuus haitallisten aineiden sisäilman jatkuva läsnäolo lasten (ryhmä, peli, makuuhuoneet, tanssipaikoille ja urheilullinen koulutus ja muut) ei saa ylittää suurimman sallitun pitoisuuden (MPC) ja ulkoilmaa asutusalueilla.

8.9. Lämpötilan valvonta kaikilla lasten oleskelun pääalueilla toteutetaan kotitalouksien lämpömittareiden avulla.

IX. Vesihuollon ja sanitaation vaatimukset

9.1. Esiopetuksen oppilaitosten rakennukset on varustettu kylmä- ja kuumavesijärjestelmillä, viemäröintijärjestelmillä.

9.2. Ilman keskitettyä vesihuoltoa kylässä (kuuma ja kylmä) esikoulussa organisaatiot tarjoavat vedensaanti ruoanvalmistuksesta vastaava osasto, lääketieteen yksikkö tiloissa, pesula (pesutupa), kylpyhuoneessa ryhmän soluja.

9.3. Veden on täytettävä juomaveden terveys- ja epidemiologiset vaatimukset.

9.4. Kuuma ja kylmä vesi tarjoaa keittiön, ruokakomero, wc lapsille ja henkilökunta, pesula, uima-allas, lääketieteellinen yksikkö. Pesualtaat, pesualtaat, suihkuyksiköt ja vesihanautot kotitalouskäyttöön toimitetaan sekoittimilla.

9.5. Lämmityssysteemiä ei saa käyttää kuumalla vedellä teknisiin, kotimaisiin tarkoituksiin.

9.6. Alueilla, joilla ei ole keskitettyä viemäröintiä, esiopetuksen oppilaitoksilla on sisäinen jätevedenpuhdistus, edellyttäen, että niillä on pesualtaat tai paikalliset käsittelylaitokset.

X. Esikoululaisten järjestöjen vaatimukset

ja ryhmät vammaisille lapsille

10.1. Vammaisten lasten, vammaisten lasten järjestäytyneet ryhmät korvaavaa yhdistettiin ja parantaa suuntautumiseen esikoulussa oppilaitoksissa kaikenlaista, mikä antaa edellytykset järjestämisestä korjaustöitä, kuten:

- kompensoidaan suuntautuminen - päteviä korjaus puutteita fyysisen ja henkisen kehityksen ja esiopetus vammaisten lasten (joilla on vaikea puheen häiriöt, jossa foneettisia ja foneemisten häiriöt, kuuroja, sokeita ja näkövammaisia, Amblyopiaan, karsastus, joilla on heikentynyt liikuntaelinten tuki- järjestelmä, jossa kehitysvammaisuus, kehitysvammaisuus, autismi, jossa on monimutkainen vika (yhdistelmä kahdesta tai useammasta puutteita fyysisen ja (tai) psi iset kehitystä, muita vammoja);

- terveyttä parantava suuntautuminen - tuberkuloosin päihtyneiden lasten, usein sairaiden lasten ja muiden lasten ryhmien, jotka tarvitsevat erityisiä virkistystoimintaa;

- yhdistetty suuntautuminen - terveiden lasten ja vammaisten lasten yhteistä koulutusta ja koulutusta varten.

Esikoululaisten oppilaitosten ja / tai korvaavien ja yhdistettyjen suuntautumisryhmiöiden työn organisoinnin, sisällön ja organisoinnin on oltava näiden terveysvaatimusten ja tämän luvun vaatimusten mukaisia.

10.2. Majoitustilat opiskelijoille erityisen esikoulussa oppilaitosten (fyysistä kehitystä vikoja, jotka haittaavat liikkumista, liikkeiden koordinointi, heikkeneminen tai minkäänlaista näkemystä, jne) tulee sallia helpon liikkumisen rakennuksen sisällä ja leikkipaikka.

10.3. Erityisen esikouluopetuksen järjestön alueella on oltava käytännölliset kulkuväylät ja lähestymistavat julkisen liikenteen pysähtymiseltä.

Kaikki esikoulujärjestön alueella olevat rakennuksen sisäänkäynnit ja lähestymiset on asfaltti tai toinen kova pinnoite.

Koulutusorganisaatioiden (lastentarhojen) koulu on sallittua sijoittaa samalle alueelle.

10.4. Alueella esikoulun oppilaitoksen lapsille muskuloskeletaalisen järjestelmän rinne tiet ja jalkakäytävät edellyttäen enintään 5 astetta, leveys kaistojen ja jalkakäytävät -. Vähintään 1,6 m nurkissa ja joka 6. m, niillä on oltava levähdyspaikoilla.

Alueella esikoulun organisaatioiden sokeille ja näkövammaisille lapsille leveys kävelyreittejä turvallisuuden liikkumisen lasten pitäisi olla vähintään 3 m ja on kaksipuolinen aidan kaksi tasoa: kaide klo korkeus 90 cm ja lankku - klo korkeus 15 cm.

Esikouluorganisaatiossa olevat esineet (puut, pensaat, pilarit ja muut) eivät saisi olla este kävelylle, kävelylle ja leikkimiselle.

Kulmien ympäri, lähellä risteyksiä rakennusten ympärillä pilarit ja muut esteet radan pitäisi olla karkea rakenne päällystämällä karhea pinta, joka toimii signaalin hidastaa kävelyä. Asfaltti reitillä on kaareva profiili, riippuen niiden leveys (keskimmäinen raita nousee sivuilla 5-15 cm).

10.5. Illalla on järjestettävä keinovalaistusta alueella, jolla on näkövammaisille lapsille vähintään 40 luxia.

10.6. Koostumus ja lattiapinta ryhmän erityisten solujen esikoulu oppilaitosten lapsille kuulon, näön ja älykkyys suunnittelussa on otettava mukaan suositellun kokoonpanon tilojen ja alueiden ryhmän erityistä esikoulu oppilaitosten taulukon mukaisesti lisäykseen 4 N1.

10.7. Koostumus ja lattiapinta ryhmän solujen esikoulu oppilaitosten lapsille muskuloskeletaalisen järjestelmän suunnittelussa on otettava mukaan suositellun kokoonpanon tilojen ja alueiden ryhmän erityistä esikoulu oppilaitosten taulukon mukaisesti lisäykseen 4 N1.

10.8. Esikouluorganisaatioiden rakennusten sisäänkäyntiovien ovet, lasten avajaisissa olevat tilat eivät saa aiheuttaa esteitä lasten siirtymiselle. Tiloissa on vältettävä ulkopuolisten kulmien laitetta, ja kulmat pyöristetään.

10.9. Portaissa tulee olla kaksipuolisia kaiteita ja aidat, joiden korkeus on 1,8 m tai jatkuva aita verkolla.

Lasten tuki- ja liikuntaelinten vammat ovat portaita, joissa on kaksipuolista käsijohtoa, jotka on asennettu kahdelle tasolle - korkeudessa 0,9 m ja ylimääräisen alemman käden kaaren 0,5 metrin korkeudella.

Anna hissejä, ramppeja, joiden kaltevuus on 1: 6. Rampeilla on oltava kumipäällyste.

10.10. Ryhmäsolujen ja laitteiden tärkeimpien tilojen seinät on maalattava himmeillä vaaleilla värisävyillä. Ovien ja oviaukkojen, rakennusten ulkonevien osien, portaiden, huonekalujen ja laitteiden rajojen tulee olla väriltään seinän värjäämisessä.

10.11. Äänieristyslaitteita käytettäessä on järjestettävä katto- ja seinien äänieristys (päällekkäisyyksiä ja seinämien on oltava erittäin hyvät äänieristysominaisuudet).

10.12. Ryhmän, makuuhuoneiden, musiikkisalojen sokeille, näkövammaisille pitäisi olla vain etelä- ja itäinen suunta horisontin puolilla.

10.13. Sokeille ja näkövammaisille lapsille tarkoitettujen keinotekoisten valaistustasojen on oltava vähintään 600-800 luxia; lapsille, jotka kärsivät valokehyksestä, pelaamisesta, oppilaitoksista, musiikista ja urheiluhalleista - enintään 300 luxia.

10.14. Sokeiden ja näkövammaisten lasten ryhmätiloihin olisi varattava yhdistetty keinovalaistusjärjestelmä.

Luodakseen mukavat valaistusolosuhteet lapsille, joilla on valoherkkyys yli oppituntipöydänsä, on oltava pakollinen erillinen sisällyttäminen erillisiin yleisten valaisimien ryhmiin.

Peilien lähellä olevissa puheterapiotiloissa on seinään kiinnitetyt paikalliset valaisimet, jotka mahdollistavat valonlähteen ja korkeuden kulman muuttamisen.

10.15. Lasten huonekalujen ja tilojen varusteiden olisi oltava vaarattomia lasten terveydelle, ja niissä olisi otettava huomioon pedagogisen prosessin organisoinnin erityispiirteet, hoito- ja elvytystoiminta sekä lasten kasvu ja ikä.

Huonosti kehitettyjä lasten ja henkisesti hidastavien lasten ryhmätiloissa suositellaan yksitoimisia yleispöytiä, joissa on säädettävät parametrit, yksinkertainen ja luotettava muotoilu.

Äänihäiriöitä (kuuroja, kuulovammaisia) ja puhehäiriöitä sairastavien lasten ryhmätiloissa on suositeltavaa tarjota: yksittäispöydät yksittäisillä konsoleilla (mikrofonit, kuulolaitteet); taulukko hoitajalle ohjauspaneelilla (vahvistimella ja kytkimellä), jossa on pieni virtamuoto kunkin taulukon ohjauspaneeliin. Kuulolaitteet on kiinnitetty pysyvästi kiinnitettyihin lasten pöytiin ja tutoriksi.

Tuki- ja liikuntaelinten vammaisten lasten ryhmätiloissa tarjotaan erityisiä huonekaluja.

10.16. Vammaisten lasten lääketieteellisen yksikön tiloissa (joilla on puutteita fyysisessä ja / tai psykologisessa kehityksessä) on luotava olosuhteet terveyden parantamiseen ja ennaltaehkäiseviin toimenpiteisiin sekä korjaavien ja korjaavien restauraatioiden toteuttamiseen.

10.17. Tuki- ja liikuntaelinten lasten pre-kouluorganisaatioissa uima-altaassa pitäisi olla väline lapsille laskemiseen ja kasvattamiseen.

10.18. Tiloissa, joissa on kylpylä terapeuttiseen hierontaan, normalisoidun ilman lämpötila on vähintään 30 ° C, kun laskeutuu ilmanvaihto vähintään 50 m3 tunnissa per lapsi.

XI. Vaatimukset lasten pääsystä esikouluun

koulutusorganisaatioita, päivän järjestelyä ja organisaatiota

11.1. Esiopetuksen järjestöjen ensimmäistä kertaa tulevien lasten pääsy lääkärintodistukseen.

11.2. Lasten päivittäinen aamupäivä vastaanottaa hoitajat ja (tai) lääketieteelliset työntekijät, jotka haastatelevat vanhempia lasten terveydentilasta. Ilmoitusten mukaan (läsnä ollessa särkyä ilmiöitä, myrkytysilmiöitä) lapsi altistuu lämpömittarille.

Ei tunnusteta tunnistettuja sairaita lapsia tai lapsia, joilla on epäilty sairaus esikouluissa. sairaslapset ovat päivällä eristettyjä terveiltä lapsilta (väliaikaisesti lääketieteellisen yksikön tiloihin), kunnes vanhemmat saapuvat sairaalaan tai sairaalaan hoitoon ja ennaltaehkäisyyn, jossa vanhemmat ovat tietoisia.

11.3. Tämän jälkeen sairaus ja puute yli 5 päivää (poislukien viikonloput ja lomat) esikoulussa lapset saavat koulutusorganisaatiot vain viittaamalla osoittaa diagnoosin taudin kesto, tietoja ilman kosketusta tarttuvan potilaita.

11.4. Päivän järjestelmän tulisi vastata lasten ikäominaisuuksia ja edistää niiden sopusointuista kehitystä. Lasten 3 - 7-vuotiaiden jatkuvan herkeyden enimmäiskesto on 5,5 - 6 tuntia, enintään 3 vuotta - lääkärin suositusten mukaisesti.

11.5. Päivittäisten kävelyretkien suositeltava kesto on 3-4 tuntia. Kävelyn pituus määräytyy esikoulun oppilaitoksesta riippuen ilmasto-olosuhteista. Kun ilman lämpötila on alle 15 ° C ja tuulen nopeus on yli 7 m / s, on suositeltavaa lyhentää kävelyaikaa.

11.6. On suositeltavaa järjestää kävelyretkiä 2 kertaa päivässä: ensimmäisellä puoliskolla ja iltapäivällä - päivän unta tai ennen lapsia kotiin.

11.7. Kun järjestetään lasten oleskelu kouluyhteisöissä (ryhmät) yli 5 tuntia, ateriat järjestetään 3-4 tunnin välein ja päiväsaikaan; kun järjestetään enintään 5 tunnin oleskeluaika - järjestetään yksi ateria.

Esikoululaisten päivähoidon kokonaiskesto on 12 - 12,5 tuntia, joista 2 - 2,5 tuntia on varattu päiväsaikaan. Lapsille, jotka ovat 1 vuoden ja 1,5 vuoden välillä, päiväsaikaan järjestetään kaksi kertaa ensimmäisen ja toisen puoliskon aikana yhteensä 3,5 tuntia. Optimaalinen on järjestää päivän unta ilmassa (verannat). 1,5-3-vuotiaille lapsille järjestetään kerran päivässä kesto vähintään 3 tuntia. Ennen nukkumaanmenoa ei ole suositeltavaa suorittaa liikkuvia tunnepelejä, karkaisumenetelmiä. Lasten nukkumisen aikana ohjaajan (tai hänen avustajansa) läsnäolo makuuhuoneessa on pakollinen.

11.8. 3 - 7-vuotiaiden lasten (pelit, koulutustöiden valmistelu, henkilökohtainen hygienia) itsenäinen toiminta päivässä tulisi antaa vähintään 3-4 tuntia.

11.9. 1,5 - 3 vuoden ikäisille lapsille jatkuvan suoran koulutustoiminnan kesto saa olla enintään 10 minuuttia. Opetustoimintaa voidaan harjoittaa ensimmäisen ja toisen puoliskon aikana (8 - 10 minuuttia). Se voi harjoittaa leikkikentällä opetustoimintaa kävelyn aikana.

11.10. Jatkuva suoraan koulutustoimintaa vuotiaille lapsille 3-4 vuotta - enintään 15 minuuttia, lapsille 4-5 vuotta - enintään 20 minuuttia, 5-6 vuotta - enintään 25 minuuttia, ja lapsille 6-7 vuotta - enintään 30 minuuttia.

11.11. Joulupukin ja keskiryhmän enimmäiskorvauskerroin ensimmäisen puoliskon aikana ei ylitä 30 ja 40 minuuttia, sekä vanhempien ja valmistavien - 45 minuuttia ja 1,5 tuntia vastaavasti. Keskellä ajanjaksoa, joka on jatkuvaa koulutustoimintaa, viettää fyysisen kulttuurin minuuttia. Keskeytyy jatkuvaa koulutustoimintaa - vähintään 10 minuuttia.

11.12. Korkeakouluikäisten lasten koulutusta voidaan tehdä iltapäivällä päivän nukkumisen jälkeen. Sen kesto saa olla enintään 25 - 30 minuuttia päivässä. Keskellä suoran pedagogisen aktiivisuuden keskellä tapahtuu fyysinen kulttuuri.

11.13. Koulutustoimet, jotka edellyttävät lisääntynyttä kognitiivista toimintaa ja lasten henkistä jännitystä, tulisi järjestää ensimmäisenä puoliskona. Lasten väsymyksen ehkäisemiseksi suositellaan fyysistä kulttuuria, musiikkia, rytmiä jne.

XII. Edellytykset liikuntakasvatuksen järjestämiselle

12.1. Lasten liikuntakasvatuksessa tulisi pyrkiä parantamaan terveyttä ja fyysistä kehitystä, laajentamaan lapsen kehon toimintakykyjä, kehittämällä motorisia taitoja ja moottoriominaisuuksia.

12.2. Moottorin hoito, fyysiset harjoitukset ja karkaisuvaatimukset on toteutettava ottaen huomioon terveys, lasten ikä ja vuodenajankohta.

On suositeltavaa käyttää motorisen toiminnan: aamuvoimistelu, fyysinen harjoittelu huone ja ilmassa, liikunta minuutti, ulkopelejä, liikuntaan, rytminen voimistelu, harjoituksia kuntosalilla, uinti ja muut.

Oppilaiden moottoritoiminnan volyymissä on järjestettävä 6 - 8 tuntia viikossa järjestettävissä terveys- ja kasvatustyön muodoissa 5-7 vuotta ottaen huomioon lasten psykofysiologiset piirteet, vuodenajankohta ja esikouluopetuksen järjestämisen toimintatavat.

Lapsen moottoritoiminnan toteuttamiseen käytetään kuntosalin ja urheilukentän laitteita ja varastonhoitoa lapsen iän ja kasvun mukaisesti.

12.3. Ensimmäisen elämänvuoden lasten fyysinen kehitys järjestetään yksilöllisten luokkien muodossa, mukaan lukien lääkärin määräämät hieronta- ja voimistokompleksit.

Ensimmäisen elämänvuoden lapsen perusopetuksen toteutus toteutetaan jokaisen lapsen kanssa erikseen ryhmähuoneessa joka päivä aikaisintaan 45 minuuttia aterian jälkeen.

Kunkin lapsen istunnon kesto on 6 - 10 minuuttia.

Voimistelu- ja hierontakompleksien lisäksi monista mobiilipeleistä pidetään lasten kanssa yksilöllisesti 9 kuukauden ajalta. Lapsia voidaan yhdistää pieniin ryhmiin (2-3 lapsia).

Toteuttaa peruskoulutustasolla ohjelman fyysistä kehitystä yksittäisten muodossa suositeltava pöydän korkeus 72-75 cm, leveys 80 cm, pituus 90-100 cm, jossa on pehmeä pinnoite materiaaleja tekemään märkäprosessointi ja desinfiointi; pöydän pää on peitetty vaipalla, joka muuttuu jokaisen lapsen jälkeen.

12.4. Elämän toisen ja kolmannen vuoden lapsilla perusopetuksen ohjelman liikuntakurssit suoritetaan alaryhmittäin 2-3 kertaa viikossa. Toisen elinvuoden lapsilla perusopetusohjelman liikuntakurssit suoritetaan ryhmähuoneessa, jossa on kolmannen elämänvuoden lapsia - ryhmähuoneessa tai kuntosalissa.

Taulukossa 2 esitetään suositeltava ryhmä lasten ryhmää fyysisen kehityksen luokkiin ja sen kestoon lapsen iästä riippuen.

Suositeltu määrä lapsia ryhmässä

liikuntakasvatuksen luokkiin ja niiden kestoon